Zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży Barbara Remberk

Spis treści książki

• Okładka
• Strona tytułowa
• Strona redakcyjna
• Spis treści
• Autorzy
• Przedmowa
• CZĘŚĆ I. DIAGNOZA
  • 1. Diagnoza psychologiczna dziecka
    • 1.1. Wprowadzenie
    • 1.2. Etapy postępowania w diagnozie klinicznej
      • 1.2.1. Prediagnoza
      • 1.2.2. Rozmowa i obserwacja
      • 1.2.3. Metody testowe i kwestionariuszowe
    • Piśmiennictwo
  • 2. Kliniczna diagnoza psychologiczna dzieci starszych i młodzieży
    • 2.1. Wprowadzenie
    • 2.2. Cel i kontekst diagnozy klinicznej
    • 2.3. Metody diagnozy psychologicznej
      • 2.3.1. Wywiad kliniczny
      • 2.3.2. Obserwacja zachowania badanego
      • 2.3.3. Testy standaryzowane, analiza ilościowa i jakościowa
      • 2.3.4. Skale oceny inteligencji
      • 2.3.5. Wybrane metody diagnozy funkcji poznawczych
      • 2.3.6. Ocena objawów psychopatologicznych
      • 2.3.7. Badanie osobowości
    • 2.4. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 3. Badanie psychiatryczne małego dziecka
    • Piśmiennictwo
  • 4. Badanie psychiatryczne dziecka w wieku szkolnym i adolescenta
    • 4.1. Wprowadzenie
    • 4.2. Wstępna część badania psychiatrycznego
    • 4.3. Wywiad od rodziców/opiekunów
    • 4.4. Wywiad diagnostyczny od dziecka w wieku szkolnym i nastolatka
    • 4.5. Ocena stanu psychicznego
    • 4.6. Informacje ze szkoły i z innych źródeł
    • 4.7. Wywiad medyczny i ocena stanu fizycznego  badanie fizykalne i neurologiczne
      • 4.7.1. Badanie skóry, włosów i paznokci
      • 4.7.2. Badanie głowy, oczu, nosa i gardła
      • 4.7.3. Badanie szyi, klatki piersiowej i brzucha
      • 4.7.4. Badanie narządów płciowych
      • 4.7.5. Badanie neurologiczne
      • 4.7.6. Badania diagnostyczne
    • 4.8. Postawienie diagnozy klinicznej i konceptualizacja
    • 4.9. Psychoedukacja i plan leczenia
    • 4.10. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 5. Badania dodatkowe w psychiatrii
    • 5.1. Wprowadzenie
    • 5.2. Badanie przedmiotowe
    • 5.3. Podstawowe badania laboratoryjne
    • 5.4. Ocena układu krążenia  badanie EKG i ECHO serca
    • 5.5. Badanie EEG
    • 5.6. Badania neuroobrazowe
    • 5.7. Pogłębienie diagnozy i wykluczenie przyczyn somatycznych prezentowanych objawów
      • 5.7.1. Pogłębienie diagnozy pediatrycznej
      • 5.7.2. Pogłębienie diagnozy neurologicznej
      • 5.7.3. Pogłębienie diagnozy w zakresie schorzeń uwarunkowanych genetycznie
    • 5.8. Monitorowanie leczenia
    • Piśmiennictwo
• CZĘŚĆ II. LECZENIE ZABURZEŃ
  • 6. Screening i pierwsza interwencja w gabinecie pediatrycznym
    • 6.1. Wprowadzenie
    • 6.2. Autyzm
      • 6.2.1. Małe dziecko z autyzmem  funkcjonowanie
      • 6.2.2. Grupa ryzyka
      • 6.2.3. Rozpoznawanie autyzmu  postępowanie
    • 6.3. Depresja poporodowa
    • Piśmiennictwo
    • ZAŁĄCZNIK NR 1
  • 7. Zespoły genetyczne z manifestacją psychiatryczną
    • 7.1. Wprowadzenie
    • 7.2. Zespół Downa
      • 7.2.1. Charakterystyka zespołu
      • 7.2.2. Zaburzenia psychiczne u pacjentów z zespołem Downa
    • 7.3. Zespół mikrodelecji 22q11.2
      • 7.3.1. Charakterystyka zespołu
      • 7.3.2. Zaburzenia psychiczne towarzyszące zespołowi mikrodelecji 22q11.2
    • 7.4. Zespół łamliwego chromosomu X
      • 7.4.1. Charakterystyka zespołu
      • 7.4.2. Zaburzenia psychiczne występujące w zespole łamliwego chromosomu X
    • 7.5. Zespół PraderaWillego
      • 7.5.1. Charakterystyka zespołu
      • 7.5.2. Zaburzenia psychiczne występujące w zespole PraderaWillego
    • 7.6. Zespół WilliamsaBeurena
      • 7.6.1. Charakterystyka zespołu
      • 7.6.2. Zaburzenia psychiczne występujące w zespole WilliamsaBeurena
    • 7.7. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 8. Postępowanie w zaburzeniach psychicznych o podłożu organicznym
    • 8.1. Wpływ zaburzeń organicznych na funkcjonowanie psychiczne dziecka i jego rodziny
    • 8.2. Postępowanie w przypadku badania dziecka z podejrzeniem współwystępowania choroby neurodegeneracyjnej lub somatycznej przyczyny zaburzeń psychicznych
      • 8.2.1. Wywiad
      • 8.2.2. Badanie pacjenta
      • 8.2.3. Farmakoterapia
      • 8.2.4. Wsparcie pacjenta w poszukiwaniu pomocy
    • Piśmiennictwo
  • 9. Postępowanie w przypadku uzależnień i nadużywania substancji psychoaktywnych
    • 9.1. Dane statystyczne
    • 9.2. Klasyfikacja
    • 9.3. Podział substancji psychoaktywnych
    • 9.4. Nowe substancje psychoaktywne
    • 9.5. Uzależnienie jako proces. Główne pojęcia w psychiatrii związane z zażywaniem SPA
    • 9.6. Działanie substancji psychoaktywnych na organizm. Szkody zdrowotne związane z używaniem narkotyków
    • 9.7. Przyczyny i postępowanie w przypadku zażywania SPA
      • 9.7.1. Przyczyny używania SPA
      • 9.7.2. Postępowanie w przypadku używania SPA
    • 9.8. Przyczyny uzależnienia od SPA
    • 9.9. Postępowanie w przypadku uzależnienia od SPA
    • 9.10. Postępowanie w przypadku zażycia / ostrego zatrucia SPA
    • Piśmiennictwo
  • 10. Zaburzenia psychotyczne
    • 10.1. Definicja
    • 10.2. Objawy charakterystyczne dla schizofrenii
    • 10.3. Inne zaburzenia psychotyczne
    • 10.4. Diagnoza różnicowa zaburzeń psychotycznych
    • 10.5. Badania dodatkowe
    • 10.6. Leczenie zaburzeń psychotycznych
      • 10.6.1. Farmakoterapia
      • 10.6.2. Oddziaływania niefarmakologiczne
      • 10.6.3. Wybór miejsca leczenia
    • 10.7. Wpływ choroby na funkcjonowanie szkolne i możliwe interwencje
    • 10.8. Przebieg schizofrenii i rokowanie
    • 10.9. Objawy i leczenie katatonii
    • 10.10. Zaburzenia psychotyczne spoza spektrum schizofrenii
    • Piśmiennictwo
  • 11. Zaburzenia afektywne
    • 11.1. Definicja
    • 11.2. Rozpoznawanie zaburzeń afektywnych
      • 11.2.1. Rozpoznanie depresji według ICD-10
      • 11.2.2. Choroba afektywna dwubiegunowa
    • 11.3. Leczenie zaburzeń afektywnych w populacji dzieci i młodzieży
      • 11.3.1. Leczenie epizodu depresyjnego
      • 11.3.2. Leczenie choroby afektywnej dwubiegunowej
    • 11.4. Leczenie podtrzymujące
    • 11.5. Rokowanie
    • Piśmiennictwo
  • 12. Zaburzenia lękowe: lęk separacyjny, lęk uogólniony, fobie
    • 12.1. Wprowadzenie
    • 12.2. Lęk przed separacją w dzieciństwie
    • 12.3. Uogólnione zaburzenie lękowe
    • 12.4. Zaburzenia lękowe w postaci fobii
    • Piśmiennictwo
  • 13. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne
    • 13.1. Klasyfikacja
    • 13.2. Obraz kliniczny
    • 13.3. Epidemiologia
    • 13.4. Etiologia
    • 13.5. Leczenie
    • Piśmiennictwo
  • 14. Zaburzenie stresowe pourazowe
    • 14.1. Czym jest PTSD?
    • 14.2. Co powinno wzbudzić podejrzenia?
    • 14.3. Trudności w kontakcie z pacjentem z doświadczeniem traumy
    • 14.4. Leczenie PTSD  planowanie i wdrożenie
    • Piśmiennictwo
  • 15. Zaburzenia adaptacyjne
    • 15.1. Istota zaburzenia
    • 15.2. Rozpoznanie
      • 15.2.1. Kryteria diagnostyczne
      • 15.2.2. Kwestionariusz ADNM-20
    • 15.3. Czynniki ryzyka
    • 15.4. Rozpowszechnienie
    • 15.5. Obraz kliniczny
    • 15.6. Leczenie
    • Piśmiennictwo
  • 16. Zaburzenia konwersyjne u dzieci i młodzieży
    • 16.1. Wprowadzenie
    • 16.2. Etiologia
    • 16.3. Model bio-psycho-społeczny
      • 16.3.1. Czynniki biologiczne
      • 16.3.2. Czynniki psychologiczne
      • 16.3.3. Czynniki społeczne
    • 16.4. Rozpowszechnienie zaburzeń konwersyjnych
    • 16.5. Objawy
    • 16.6. Diagnoza i terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami konwersyjnymi
    • Piśmiennictwo
  • 17. Jadłowstręt psychiczny
    • 17.1. Wprowadzenie
    • 17.2. Kryteria diagnostyczne jadłowstrętu psychicznego według ICD-10 i DSM-5
    • 17.3. Proces diagnostyczny
    • 17.4. Ocena stanu somatycznego
    • 17.5. Ocena stanu odżywienia
    • 17.6. Diagnoza różnicowa
    • 17.7. Przebieg zaburzeń odżywiania
    • 17.8. Powikłania
    • 17.9. Leczenie
      • 17.9.1. Postępowanie w początkowym okresie leczenia
      • 17.9.2. Kwalifikacja do miejsca leczenia
      • 17.9.3. Rehabilitacja żywieniowa
      • 17.9.4. Realimentacja
      • 17.9.5. Suplementacja mikroelementów i witamin
      • 17.9.6. Monitorowanie stanu pacjenta
      • 17.9.7. Psychoterapia
      • 17.9.8. Farmakoterapia
    • Piśmiennictwo
  • 18. Żarłoczność psychiczna i zespół napadowego objadania się
    • 18.1. Wprowadzenie
    • 18.2. Kryteria diagnostyczne
    • 18.3. Proces diagnostyczny
      • 18.3.1. Ocena stanu somatycznego
      • 18.3.2. Ocena stanu odżywienia
      • 18.3.3. Diagnoza różnicowa
    • 18.4. Przebieg żarłoczności psychicznej i psychogennego przejadania się
    • 18.5. Leczenie
      • 18.5.1. Postępowanie w początkowym okresie leczenia
      • 18.5.2. Kwalifikacja do miejsca leczenia
      • 18.5.3. Rehabilitacja żywieniowa
      • 18.5.4. Monitorowanie stanu pacjenta
      • 18.5.5. Psychoterapia
      • 18.5.6. Farmakoterapia
    • Piśmiennictwo
  • 19. Zaburzenia snu u dzieci
    • 19.1. Wprowadzenie
    • 19.2. Zaburzenia snu  charakterystyka i terapia
      • 19.2.1. Bezsenność
      • 19.2.2. Hipersomnie pochodzenia centralnego
      • 19.2.3. Zaburzenia rytmu okołodobowego
      • 19.2.4. Parasomnie
    • Piśmiennictwo
  • 20. Zaburzenia osobowości w adolescencji
    • 20.1. Wprowadzenie
    • 20.2. Diagnoza
    • 20.3. Przebieg
    • 20.4. Zaburzenia współwystępujące
    • 20.5. Etiologia
    • 20.6. Leczenie
      • 20.6.1. Psychoterapia
      • 20.6.2. Leczenie farmakologiczne
    • 20.7. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 21. Zagadnienia rozwoju psychoseksualnego dzieci i młodzieży  norma i patologia
    • 21.1. Wprowadzenie
    • 21.2. Modele rozwoju psychoseksualnego według Sigmunda Freuda i Erika Eriksona
    • 21.3. Ekspresja seksualna w młodszym wieku
      • 21.3.1. Masturbacja dziecięca
      • 21.3.2. Zachowania orientacyjne
      • 21.3.3. Zachowania interakcyjne
      • 21.3.4. Twórczość dziecięca
    • 21.4. Zjawiska rozwoju psychoseksualnego okresu dorastania (adolescencji)
    • 21.5. Zaburzenia rozwoju psychoseksualnego
      • 21.5.1. Erotyzacja dziecka
      • 21.5.2. Seksualizacja dzieci i młodzieży
      • 21.5.3. Patologiczna aktywność masturbacyjna
      • 21.5.4. Fetyszyzm
      • 21.5.5. Wykorzystanie seksualne
      • 21.5.6. Homoseksualizm młodzieńczy
      • 21.5.7. Zaburzenia ze spektrum autyzmu a seksualność
      • 21.5.8. Zaburzenia identyfikacji płciowej w dzieciństwie
      • 21.5.9. Dysforia płci u dzieci zaburzenia tożsamości płciowej (302.6 według DSM-5)
    • 21.6. Ocena ekspresji seksualnej pod kątem normy rozwojowej
    • Piśmiennictwo
  • 22. Niepełnosprawność intelektualna 
    • 22.1. Definicje 
    • 22.2. Diagnostyka
    • 22.3. Częstość występowania
    • 22.4. Etiologia
    • 22.5. Objawy 
    • 22.6. Współwystępowanie
    • 22.7. Postępowanie w razie podejrzenia niepełnosprawności intelektualnej
    • 22.8. Diagnoza różnicowa
    • 22.9. Funkcjonowanie na pograniczu normy intelektualnej 
    • 22.10. Postępowanie
      • 22.10.1. Leczenie przyczynowe
      • 22.10.2. Zachowania trudne 
      • 22.10.3. Leczenie farmakologiczne
      • 22.10.4. Edukacja
      • 22.10.5. Fizjoterapia, terapia zajęciowa 
      • 22.10.6. Terapia mowy
      • 22.10.7. Wsparcie i edukacja rodziny
      • 22.10.8. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 23. Zaburzenia ze spektrum autyzmu (całościowe zaburzenia rozwojowe)
    • 23.1. Definicje
    • 23.2. Etiopatogeneza
    • 23.3. Objawy
    • 23.4. Rozpoznanie
    • 23.5. Rozpoznanie różnicowe
    • 23.6. Terapia
      • 23.6.1. Zalecenia ogólne
      • 23.6.2. Leczenie farmakologiczne
    • Piśmiennictwo
  • 24. Podstawy leczenia zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) / zaburzenia hiperkinetycznego
    • 24.1. Definicje i rozpoznanie
    • 24.2. Częstotliwość występowania
    • 24.3. Etiologia i objawy
    • 24.4. Metody niefarmakologiczne w leczeniu zespołu hiperkinetycznego
    • 24.5. Miejsce farmakoterapii w leczeniu ADHD
      • 24.5.1. Leczenie farmakologiczne pierwszego rzutu
      • 24.5.2. Leczenie farmakologiczne drugiego rzutu
      • 24.5.3. Leczenie farmakologiczne trzeciego rzutu
    • 24.6. ADHD i zaburzenia współistniejące
    • Piśmiennictwo
  • 25. Zaburzenia zachowania
    • 25.1. Wprowadzenie
    • 25.2. Trudne zachowania i zachowania agresywne niespełniające kryteriów diagnostycznych
    • 25.3. Zaburzenia zachowania w klasyfikacjach ICD-10 i DSM-5
    • 25.4. Diagnoza behawioralna problemów z zachowaniem
    • 25.5. Diagnoza różnicowa, współchorobowość
    • 25.6. Wytyczne dotyczące leczenia, farmakoterapia
      • 25.6.1. Praca z rodzicami. Warsztaty umiejętności rodzicielskich
      • 25.6.2. Terapia z dzieckiem lub nastolatkiem
      • 25.6.3. Inne oddziaływania
      • 25.6.4. Farmakoterapia
    • Piśmiennictwo
  • 26. Zaburzenia psychiczne u małych dzieci
    • 26.1. Wprowadzenie. Klasyfikacja DC:05
    • 26.2. Wybrane zaburzenia kliniczne opisane na Osi I, podsumowanie kryteriów
      • 26.2.1. Zaburzenia neurorozwojowe
      • 26.2.2. Zaburzenia związane z przetwarzaniem bodźców sensorycznych
      • 26.2.3. Zaburzenia lękowe w niemowlęctwie i we wczesnym dzieciństwie
      • 26.2.4. Zaburzenia nastroju
      • 26.2.5. Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne i powiązane
      • 26.2.6. Zaburzenia dotyczące snu, jedzenia i płaczu
      • 26.2.7. Zaburzenia odżywiania we wczesnym dzieciństwie
      • 26.2.8. Zaburzenia związane z doświadczeniem traumatycznym, stresem i deprywacją
      • 26.2.9. Zaburzenia tworzenia relacji
    • 26.3. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 27. Zaburzenia więzi
    • 27.1. Definicja
    • 27.2. Etiologia i patogeneza
    • 27.3. Objawy zaburzeń więzi
    • 27.4. Rozpoznanie i rozpoznanie różnicowe
    • 27.5. Leczenie
    • Piśmiennictwo
  • 28. Mutyzm wybiórczy
    • 28.1. Definicja, kryteria diagnostyczne w skrócie
    • 28.2. Obraz kliniczny
      • 28.2.1. Objawy typowe, podstawowe, patognomoniczne
      • 28.2.2. Objawy towarzyszące i mniej typowe
      • 28.2.3. Diagnoza różnicowa
      • 28.2.4. Najczęstsze zaburzenia współistniejące
      • 28.2.5. Stany nagłe
    • 28.3. Badania dodatkowe
    • 28.4. Leczenie
      • 28.4.1. Leczenie niefarmakologiczne
      • 28.4.2. Leczenie farmakologiczne
    • 28.5. Wpływ choroby na funkcjonowanie szkolne. Możliwe interwencje
    • 28.6. Przebieg choroby i rokowanie
    • Piśmiennictwo
  • 29. Postępowanie w zaburzeniu tikowym
    • 29.1. Definicja
    • 29.2. Podział zaburzeń tikowych i częstotliwość występowania
    • 29.3. Zespół Tourettea
    • 29.4. Współchorobowość
    • 29.5. Diagnoza różnicowa
    • 29.6. Etiologia
    • 29.7. Leczenie
      • 29.7.1. Psychoedukacja i terapia behawioralna
      • 29.7.2. Leczenie farmakologiczne
    • Piśmiennictwo
  • 30. Encopresis  zanieczyszczanie kałem
    • 30.1. Definicja
    • 30.2. Rozpoznanie
    • 30.3. Epidemiologia
    • 30.4. Patogeneza
    • 30.5. Diagnostyka
      • 30.5.1. Badanie podmiotowe
      • 30.5.2. Badanie przedmiotowe
      • 30.5.3. Badania dodatkowe
    • 30.6. Metody leczenia
    • 30.7. Związek encopresis z zaburzeniami emocjonalnymi
    • 30.8. Rokowanie
    • Piśmiennictwo
  • 31. Enuresis  moczenie nocne
    • 31.1. Definicje
    • 31.2. Epidemiologia
    • 31.3. Patogeneza  współczesne poglądy
    • 31.4. Diagnostyka
    • 31.5. Metody postępowania
      • 31.5.1. Wstępne postepowanie niefarmakologiczne  uroterapia
      • 31.5.2. Etap drugi  wybór dalszej metody leczenia
      • 31.5.3. Wybór miejsca leczenia
    • 31.6. Rokowanie
    • 31.7. Związek moczenia nocnego z zaburzeniami zachowania i inne zaburzenia współistniejące
    • 31.8. Wpływ choroby na funkcjonowanie szkolne/społeczne. Możliwe interwencje
    • Piśmiennictwo
  • 32. Leki stosowane w psychiatrii dzieci i młodzieży
    • 32.1. Informacje ogólne
    • 32.2. Rejestracja leków
    • 32.3. Monitorowanie bezpieczeństwa leczenia
    • Piśmiennictwo
• CZĘŚĆ III. STANY NAGŁE
  • 33. Postępowanie w przypadku zagrożenia samobójstwem
    • 33.1. Wprowadzenie
    • 33.2. Samobójstwo jako problem zdrowia publicznego
    • 33.3. Czynniki ryzyka prób samobójczych
    • 33.4. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem  diagnoza
      • 33.4.1. Postępowanie w sytuacji, gdy o próbie/zamiarach samobójczych dowiaduje się lekarz pierwszego kontaktu w swoim gabinecie
      • 33.4.2. Postępowanie w przypadku ujawnienia myśli samobójczych w szkole
      • 33.4.3. Konsultacja psychiatryczna
    • 33.5. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem  interwencja
    • 33.6. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem  psychoterapia
    • 33.7. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem  farmakoterapia
    • 33.8. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 34. Pobudzenie psychoruchowe i zaburzenia świadomości
    • 34.1. Wprowadzenie
    • 34.2. Pobudzenie psychoruchowe u dzieci i młodzieży
    • 34.3. Zaburzenia świadomości
    • Piśmiennictwo
  • 35. Ocena stanu psychicznego w przypadku samookaleczeń
    • Piśmiennictwo
  • 36. Chirurgiczne stany nagłe na oddziale psychiatrycznym
    • 36.1. Wprowadzenie
    • 36.2. Rany
      • 36.2.1. Rany powierzchowne
      • 36.2.2. Rany głębokie
    • 36.3. Oparzenia
    • 36.4. Zapalenia tkanek miękkich
      • 36.4.1. Zanokcica
      • 36.4.2. Zastrzał
      • 36.4.3. Zapalenie wału paznokciowego palucha / wrastający paznokieć
      • 36.4.4. Ropień w torbieli epidermalnej (zakażony kaszak)
      • 36.4.5. Ropień w torbieli włosopochodnej
      • 36.4.6. Zapalenie w miejscu dostępu naczyniowego
    • 36.5. Ból brzucha
      • 36.5.1. Diagnostyka
      • 36.5.2. Ostre zapalenie wyrostka robaczkowego
      • 36.5.3. Niedrożność przewodu pokarmowego
      • 36.5.4. Ostre zapalenie trzustki (OZT)
      • 36.5.5. Połknięte ciało obce
    • 36.6. Choroby odbytu
      • 36.6.1. Guzki krwawnicze i żylaki odbytu
      • 36.6.2. Szczelina odbytu
      • 36.6.3. Świąd odbytu
      • 36.6.4. Ropień i przetoka okolicy odbytu
    • 36.7. Krwawienia w obrębie przewodu pokarmowego
      • 36.7.1. Krwawienie do górnego odcinka przewodu pokarmowego
      • 36.7.2. Krwawienie do dolnego odcinka przewodu pokarmowego
    • 36.8. Żylna choroba zakrzepowo-zatorowa
  • 37. Ostre zatrucia i inne stany nagłe w pediatrii
    • 37.1. Anafilaksja
      • 37.1.1. Objawy i rozpoznanie
      • 37.1.2. Leczenie ostrej anafilaksji
    • 37.2. Biegunka
    • 37.3. Drgawki
    • 37.4. Hiperamonemia
    • 37.5. Gorączka
      • 37.5.1. Objawy towarzyszące i diagnostyka
      • 37.7.2. Leki przeciwgorączkowe
    • 37.6. Zatrucie paracetamolem (acetaminofenem)
    • 37.7. Stan upojenia alkoholowego
    • 37.8. Stan po spożyciu narkotyków
      • 37.8.1. Marihuana
      • 37.8.2. Amfetamina
      • 37.8.3. Ecstasy (metylenodioksymetamfetamina, MDMA)
    • 37.9. Podejrzenie zatrucia nowymi substancjami psychoaktywnymi (NSP)  tzw. dopalaczami
      • 37.9.1. Charakterystyka i objawy
      • 37.9.2. Mefedron
      • 37.9.3. Jak pomagać osobie pod wpływem dopalaczy
      • 37.9.4. Postępowanie z pacjentem pod wpływem dopalaczy
    • Pismiennictwo
  • 38. Stan po próbie samobójczej przez powieszenie. Podstawy resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO)
    • 38.1. Wprowadzenie
    • 38.2. Mechanizm śmierci w następstwie powieszenia
    • 38.3. Postępowanie
      • 38.3.1. Co należy zrobić?
      • 38.3.2. Kiedy wezwać pomoc?
    • 38.4. Skutki związane z powieszeniem
    • Piśmiennictwo
  • 39. Przemoc w rodzinie, przemoc seksualna wobec dzieci, postępowanie wobec ofiar przemocy
    • 39.1. Definicje
    • 39.2. Rodzaje przemocy, rozpowszechnienie zjawiska
      • 39.2.1. Przemoc fizyczna
      • 39.2.2. Zaniedbanie
      • 39.2.3. Przeniesiony zespół Münchhausena
      • 39.2.4. Przemoc seksualna
      • 39.2.5. Przemoc psychiczna (emocjonalna)
    • 39.3. Rozpoznanie
    • 39.4. Czynniki ryzyka
    • 39.5. Konsekwencje w obszarze zdrowia psychicznego
    • 39.6. Postępowanie wobec ofiar przemocy
    • 39.7. Procedury zakładania Niebieskiej Karty
    • Piśmiennictwo
• CZĘŚĆ IV. ZAGADNIENIA ORGANIZACYJNE. I PRAWNE
  • 40. Organizacja systemu opieki zdrowotnej
    • 40.1. System psychiatrycznej opieki zdrowotnej
    • 40.2. Opieka koordynowana
    • 40.3. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 41. Organizacja pomocy dla dzieci w ramach wczesnej interwencji
    • 41.1. Wprowadzenie
    • 41.2. Czym jest wczesna interwencja?
    • 41.3. Resort zdrowia  wczesna interwencja
    • 41.4. Resort oświaty  wczesne wspomaganie rozwoju
    • 41.5. Ośrodki koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńcze
    • Piśmiennictwo
  • 42. Organizacja systemu szkolnego
    • 42.1. Wprowadzenie
    • 42.2. Edukacja obowiązkowa
    • 42.3. Struktura systemu oświaty
    • 42.4. Ochotnicze Hufce Pracy (OHP)
    • 42.5. Edukacja domowa
    • 42.6. Formy nauczania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
    • 42.7. Możliwości korzystania przez uczniów z pomocy psychologiczno-pedagogicznej
    • 42.8. Zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia ucznia  wskazówki praktyczne
    • Piśmiennictwo
  • 43. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji
    • 43.1. Zarys polskiego systemu kształcenia specjalnego
    • 43.2. Definiowanie i klasyfikowanie niepełnosprawności intelektualnej
    • 43.3. Niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim  charakterystyka psychopedagogiczna
    • 43.4. Niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym  charakterystyka psychopedagogiczna
    • 43.5. Niepełnosprawność intelektualna w stopniu głębokim  charakterystyka psychopedagogiczna
    • 43.6. Podsumowanie
    • Piśmiennictwo
  • 44. Przemoc szkolna postępowanie
    • 44.1. Wprowadzenie
    • 44.2. Kontekst przemocy szkolnej
    • 44.3. Definicja przemocy i źródła przemocy szkolnej
    • 44.4. Rodzaje przemocy szkolnej
    • 44.5. Przemoc rówieśnicza
    • 44.6. Ochrona zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży  przepisy i strategie
    • 44.7. Postępowanie i rekomendacje
    • Piśmiennictwo
  • 45. System pieczy zastępczej
    • 45.1. Wprowadzenie
    • 45.2. Rodziny zastępcze
    • 45.3. Instytucjonalna piecza zastępcza
    • Piśmiennictwo
  • 46. Uprawnienia sądu rodzinnego
    • 46.1. Wprowadzenie
    • 46.2. Leczenie małoletnich
    • 46.3. Leczenie nieletnich
    • Piśmiennictwo
  • 47. Zgoda na leczenie, brak zgody na leczenie i przymus bezpośredni
    • 47.1. Zgoda na leczenie
    • 47.2. Przymus bezpośredni
      • 47.2.1. Podstawa prawna
      • 47.2.2. Rodzaje przymusu bezpośredniego  definicje
      • 47.2.3. Kiedy można stosować przymus bezpośredni i jakiego rodzaju
      • 47.2.4. Kto decyduje
      • 47.2.5. Kto wykonuje
      • 47.2.6. Przebieg
      • 47.2.7. Dokumentacja
      • 47.2.8. Kontrola
    • Piśmiennictwo
  • 48. Tajemnica lekarska
    • 48.1. Definicje
    • 48.2. Zakres tajemnicy lekarskiej i psychiatrycznej
    • 48.3. Odstąpienie od tajemnicy lekarskiej i psychiatrycznej
    • 48.4. Prawa opiekuna faktycznego
    • 48.5. Przesłuchanie małoletniego
    • Piśmiennictwo
• Przypisy

pokaż cały spis treści

ukryj recenzje