Praktyka pielęgniarska oparta na dowodach naukowych Ewa Kobos, Maria Kózka, Małgorzata Bała, Zofia Sienkiewicz

Dostępność produktu

Produkt nie został jeszcze oceniony pod kątem ułatwień dostępu lub nie podano żadnych informacji o ułatwieniach dostępu lub są one niewystarczające. Prawdopodobnie Wydawca/Dostawca jeszcze nie umożliwił dokonania walidacji produktu lub nie przekazał odpowiednich informacji na temat jego dostępności.

Spis treści książki

• Okładka
• Strona tytułowa
• Strona redakcyjna
• Autorzy
• Przedmowa
• Spis treści
• Rozdział 1. Pielęgniarstwo i praktyka pielęgniarska - Natalia Sak-Dankosky, Zofia Sienkiewicz, Maria Kózka, Iwona Malinowska-Lipień
  • 1.1 Istota pielęgniarstwa - Natalia Sak-Dankosky
  • 1.2 Teorie pielęgniarskie i ich znaczenie dla praktyki - Zofia Sienkiewicz
  • 1.3 Badania naukowe w pielęgniarstwie
    • 1.3.1 Uwarunkowania rozwoju badań naukowych - Maria Kózka
    • 1.3.2 Znaczenie badań naukowych dla praktyki i rozwoju dyscypliny - Maria Kózka
    • 1.3.3 Badania ilościowe i jakościowe w pielęgniarstwie - Maria Kózka
    • 1.3.4 Interpretacja wyników badań naukowych - Iwona Malinowska-Lipień, Natalia Sak-Dankosky
• Rozdział 2. Pielęgniarstwo oparte na dowodach naukowych - Maria Kózka, Mariola Pietrzak, Edyta Kędra, Grażyna Wójcik, Beata Dziedzic, Anna Leńczuk-Gruba, Anna Idzik
  • 2.1 Koncepcyjne podstawy praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych - Maria Kózka
  • 2.2 Rozwój praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych - Mariola Pietrzak, Edyta Kędra, Grażyna Wójcik
    • 2.2.1 American Nurses Association
    • 2.2.2 Canadian Nurses Association
    • 2.2.3 Workgroup of European Nurse Researchers
    • 2.2.4 European Nursing Research Foundation
  • 2.3 Korzyści z wdrożenia wyników badań do praktyki pielęgniarskiej - Beata Dziedzic, Anna Leńczuk-Gruba
    • 2.3.1 Korzyści dla ogółu społeczeństwa (pacjenta)
    • 2.3.2 Korzyści dla personelu medycznego (pielęgniarek)
    • 2.3.3 Korzyści dla systemów opieki zdrowotnej
    • 2.3.4 Korzyści dla badań i edukacji
    • 2.3.5 Podsumowanie
  • 2.4 Bariery we wdrażaniu praktyki opartej na dowodach naukowych - Maria Kózka
  • 2.5 Prawne uwarunkowania świadczenia opieki pielęgniarskiej zgodnie z aktualną wiedzą i rekomendacje instytucji międzynarodowych - Anna Idzik
    • 2.5.1 Uwarunkowania prawne świadczeń opieki pielęgniarskiej
    • 2.5.2 Podsumowanie
• Rozdział 3. Etapy praktyki opartej na dowodach naukowych - Ewa Kobos, Maria Kózka, Mariusz Panczyk, Mariusz Jaworski, Zofia Sienkiewicz, Agnieszka Gniadek, Joanna Zając, Magdalena Koperny, Dawid Storman, Mateusz Świerz, Wiktoria Leśniak, Małgorzata Bała, Karolina Prasek
  • 3.1 Wprowadzenie w etapy praktyki opartej na dowodach naukowych - Ewa Kobos
  • 3.2 Zadanie pytania istotnego klinicznie - Maria Kózka
    • 3.2.1 Typy i formułowanie pytań klinicznych
    • 3.2.2 Punkty końcowe w badaniach klinicznych
  • 3.3 Identyfikacja najlepszych dowodów naukowych - Ewa Kobos, Mariusz Panczyk, Mariusz Jaworski
    • 3.3.1 Komputerowe systemy wspomagania decyzji klinicznych
    • 3.3.2 Wytyczne postępowania klinicznego, podręczniki oparte na danych naukowych w wersji elektronicznej
    • 3.3.3 Podsumowania danych z przeglądów systematycznych
    • 3.3.4 Przeglądy systematyczne
    • 3.3.5 Podsumowania danych z pojedynczych badań naukowych
    • 3.3.6 Badania pierwotne
  • 3.4 Strategie wyszukiwania dowodów naukowych - Mariusz Panczyk, Mariusz Jaworski
    • 3.4.1 PubMed narzędzia i zasady wyszukiwania
    • 3.4.2 Inne narzędzia i platformy wspomagające praktykę opartą na dowodach
    • 3.4.3 Sztuczna inteligencja w wyszukiwaniu i analizie naukowej informacji medycznej
  • 3.5 Ocena wiarygodności zidentyfikowanych dowodów naukowych - Ewa Kobos
    • 3.5.1 Hierarchie dowodów naukowych
    • 3.5.2 Wprowadzenie do oceny wiarygodności zidentyfikowanych dowodów naukowych
    • 3.5.3 Ocena wiarygodności dowodów naukowych z badań ilościowych pierwotnych - Ewa Kobos, Zofia Sienkiewicz, Agnieszka Gniadek
    • 3.5.4 Ocena wiarygodności dowodów naukowych z badań jakościowych pierwotnych - Ewa Kobos
    • 3.5.5 Ocena wiarygodności dowodów naukowych z badań wtórnych - Joanna Zając, Magdalena Koperny, Dawid Storman, Mateusz Świerz, Wiktoria Leśniak, Małgorzata Bała
  • 3.6 Modele praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych - Karolina Prasek
    • 3.6.1 Charakterystyka wybranych modeli
    • 3.6.2 Podjęcie decyzji klinicznej jako wynik zintegrowania dowodu naukowego z doświadczeniem klinicznym oraz wartościami i preferencjami pacjenta etap 5. EBNP
    • 3.6.3 Ocena wyników praktyki klinicznej po dokonaniu zmiany opartej na dowodach naukowych etap 6. EBP
    • 3.6.4 Rozpowszechnianie rezultatów praktyki opartej na dowodach naukowych etap 7. EBP
• Rozdział 4. Badania wtórne oparte na dowodach naukowych - Joanna Zając, Magdalena Koperny, Dawid Storman, Mateusz Świerz, Wiktoria Leśniak, Małgorzata Bała, Mirosława Noppenberg, Iwona Bodys-Cupak
  • 4.1 Przegląd systematyczny badań ilościowych i jakościowych  podstawowe zasady przygotowania - Joanna Zając, Magdalena Koperny, Dawid Storman, Mateusz Świerz, Wiktoria Leśniak, Małgorzata Bała
    • 4.1.1 Rozpoczęcie procesu opracowania przeglądu systematycznego badań ilościowych
    • 4.1.2 Identyfikacja i selekcja badań
    • 4.1.3 Gromadzenie danych i ocena wiarygodności badań
    • 4.1.4 Analiza danych i metaanaliza
    • 4.1.5 Charakterystyka procesu syntezy danych naukowych z badań jakościowych
    • 4.1.6 Standardy raportowania syntez danych naukowych
    • 4.1.7 Podsumowanie wyników przeglądu systematycznego
  • 4.2 Przykłady przeglądów systematycznych - Mirosława Noppenberg, Iwona Bodys-Cupak
    • 4.2.1 Przegląd systematyczny badań ilościowych typ interwencja
    • 4.2.2 Przegląd systematyczny badań jakościowych
    • 4.2.3 Przegląd zakresu literatury
  • 4.3 Wytyczne praktyki klinicznej podstawowe zasady przygotowania - Magdalena Koperny, Joanna Zając, Dawid Storman, Mateusz Świerz, Wiktoria Leśniak, Małgorzata Bała
    • 4.3.1 Podstawowe pojęcia
    • 4.3.2 Etapy tworzenia
    • 4.3.3 Systemy klasyfikacji danych naukowych, oceny pewności co do tych danych (ich jakości)
    • 4.3.4 Kryteria uwzględniane przy formułowaniu zaleceń w wytycznych i klasyfikacja siły zaleceń
    • 4.3.5 Określanie siły zalecenia
  • 4.4 Przykłady wytycznych dla praktyki pielęgniarskiej oparte na przeglądach - Iwona Bodys-Cupak, Mirosława Noppenberg
    • 4.4.1 Ocena danych naukowych
    • 4.4.2 Poziom wiarygodności danych naukowych
    • 4.4.3 Ekstrakcja danych
    • 4.4.4 Sporządzanie i rewizja rekomendacji
    • 4.4.5 Poziom wiarygodności danych naukowych i siła zaleceń
• Rozdział 5. Uwarunkowania organizacyjne wdrażania praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych - Lena Serafin
  • 5.1 Kultura organizacyjna i zarządzanie zmianą
    • 5.1.1 Kultura organizacyjna
    • 5.1.2 Zarządzanie zmianą
  • 5.2 Przywództwo i mentoring
    • 5.2.1 Przywództwo
    • 5.2.2 Mentoring
• Rozdział 6. Edukacja w zakresie praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych - Ilona Cieślak, Joanna Gotlib-Małkowska, Lena Serafin, Mariusz Panczyk  
  • 6.1 Kompetencje pielęgniarek w zakresie praktyki opartej na dowodach naukowych - Ilona Cieślak, Joanna Gotlib-Małkowska
    • 6.1.1 Geneza opracowania ram kompetencji w zakresie praktyki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych
    • 6.1.2 Kompetencje osobiste, edukacyjne i organizacyjne
    • 6.1.3 Europejskie ramy kompetencji w zakresie EBP przykłady dobrych praktyk
    • 6.1.4 Podsumowanie
  • 6.2 Rozwój kompetencji studentów pielęgniarstwa w zakresie praktyki opartej na dowodach naukowych - Lena Serafin
    • 6.2.1 Kultura kształcenia EBP
    • 6.2.2 Transfer edukacji z tradycyjnej do opartej na dowodach naukowych
    • 6.2.3 Bariery we wprowadzaniu EBP do kształcenia akademickiego
    • 6.2.4 Kształcenie w zależności od poziomu edukacji
    • 6.2.5 Praktyczne zastosowania EBP w nauczaniu
    • 6.2.6 Poszukiwanie wiedzy o EBP
  • 6.3 Rozwój kompetencji pielęgniarek w zakresie praktyki opartej na dowodach naukowych w kształceniu podyplomowym i środowisku pracy - Lena Serafin
    • 6.3.1 Gotowość środowiska pracy do nauki EBP
    • 6.3.2 Strategie nauki EBP w miejscu pracy
  • 6.4 Narzędzia oceny kompetencji studentów pielęgniarstwa i pielęgniarek w zakresie praktyki opartej na dowodach naukowych - Mariusz Panczyk
• Przypisy

pokaż cały spis treści

ukryj recenzje