Kiedy dziecko nie rozwija się prawidłowo

Spis treści ebooka

• Okładka
• Strona tytułowa
• Strona redakcyjna
• Wykaz skrótów
• Przedmowa
• 1. Możliwości i korzyści z wczesnej diagnostyki zaburzeń i trudności rozwojowych Mateusz Sobieski, Sylwia Wrona, Dorota Prysak
  • 1.1. Czym są zaburzenia rozwojowe? Norma i patologia rozwoju dziecka
  • 1.2. Rola bilansów zdrowia we wczesnym wykrywaniu zaburzeń rozwojowych
    • 1.2.1. Książeczka zdrowia dziecka i siatki centylowe
    • 1.2.2. Znaczenie procedur przeprowadzanych podczas bilansu zdrowia dziecka
    • 1.2.3. Przygotowanie się do przeprowadzenia bilansu zdrowia dziecka
  • 1.3. Dodatkowe narzędzia przesiewowe do diagnostyki zaburzeń rozwojowych
• 2. Wcześniactwo konsekwencje neurorozwojowe, społeczne i rodzinne Ilona Anna Kopyta, Sylwia Wrona, Beata Skotnicka, Anna Wojtas-Rduch, Magdalena Bełza-Gajdzica
  • 2.1. Wcześniactwo problemy okresu noworodkowego
    • 2.1.1. Niewydolność oddechowa
    • 2.1.2. Zaburzenia odżywiania
    • 2.1.3. Infekcje okresu noworodkowego: posocznica oraz zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych
    • 2.1.4. Martwicze zapalenie jelit
    • 2.1.5. Krwawienia dokomorowe
    • 2.1.6. Drgawki okresu noworodkowego
    • 2.1.7. Dysplazja oskrzelowo-płucna
    • 2.1.8. Retinopatia wcześniacza
  • 2.2. Problemy neurorozwojowe oraz medyczne wynikające z wcześniactwa
    • 2.2.1. Mózgowe porażenie dziecięce
    • 2.2.2. Niepełnosprawność intelektualna
    • 2.2.3. Zaburzenia analizatora wzrokowego i słuchowego
    • 2.2.4. Zaburzenia emocjonalne, koncentracji, nadpobudliwość psychoruchowa
    • 2.2.5. Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego i mowy
• 3. Rozwój dziecka w wieku 34 miesięcy Anna Schab, Sylwia Wrona, Beata Skotnicka, Magdalena Bełza-Gajdzica, Anna Wojtas-Rduch, Dorota Prysak, Szymon Godawa
  • 3.1. Rozwój motoryczny i posturalny
    • 3.1.1. Reakcje odruchowe, motoryczne i posturalne niemowlęcia
    • 3.1.2. Rozwój niemowlęcia w pozycji supinacyjnej
    • 3.1.3. Rozwój niemowlęcia w pozycji pronacyjnej
  • 3.2. Rozwój wzroku
  • 3.3. Rozwój słuchu
  • 3.4. Rozwój mowy
  • 3.5. Rozwój społeczny, emocjonalny i poznawczy
  • 3.6. Praktyczna ocena potencjalnych zaburzeń rozwoju od obserwacji rodzica do postępowania specjalistycznego
• 4. Rozwój dziecka w wieku 6 miesięcy Anna Schab, Beata Skotnicka, Sylwia Wrona, Magdalena Bełza-Gajdzica, Anna Wojtas-Rduch, Dorota Prysak, Szymon Godawa
  • 4.1. Rozwój motoryczny i posturalny
    • 4.1.1. Rozwój niemowlęcia w pozycji supinacyjnej (leżenie na plecach)
    • 4.1.2. Rozwój niemowlęcia w pozycji pronacyjnej (leżenie na brzuchu)
    • 4.1.3. Umiejętności zmian pozycji ciała w przestrzeni
  • 4.2. Rozwój wzroku
  • 4.3. Rozwój słuchu
  • 4.4. Rozwój mowy
  • 4.5. Rozwój społeczny, emocjonalny i poznawczy
  • 4.6. Praktyczna ocena potencjalnych zaburzeń rozwoju  od obserwacji rodzica do postępowania specjalistycznego
• 5. Rozwój dziecka w wieku 9 miesięcy Anna Schab, Beata Skotnicka, Sylwia Wrona, Magdalena Bełza-Gajdzica, Anna Wojtas-Rduch, Dorota Prysak, Szymon Godawa
  • 5.1. Rozwój motoryczny i posturalny
    • 5.1.1. Pozycje przyjmowane przez niemowlę
    • 5.1.2. Umiejętności motoryczne
    • 5.1.3. Umiejętności manipulacyjne
  • 5.2. Rozwój wzroku
  • 5.3. Rozwój słuchu
  • 5.4. Rozwój mowy
  • 5.5. Rozwój społeczny, emocjonalny i poznawczy
  • 5.6. Praktyczna ocena potencjalnych zaburzeń rozwoju od obserwacji rodzica do postępowania specjalistycznego
• 6. Rozwój dziecka w 12. miesiącu życia Magdalena Bełza-Gajdzica, Anna Wojtas-Rduch, Anna Schab, Beata Skotnicka, Sylwia Wrona, Dorota Prysak, Szymon Godawa
  • 6.1. Rozwój motoryczny i posturalny
  • 6.2. Rozwój wzroku
  • 6.3. Rozwój słuchu
  • 6.4. Rozwój mowy
  • 6.5. Rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny
  • 6.6. Podsumowanie praktyczna ocena potencjalnych zaburzeń rozwoju, od obserwacji rodzica do postępowania specjalistycznego
• 7. Rozwój dziecka w 2.3. roku życia Beata Skotnicka, Sylwia Wrona, Anna Schab, Magdalena Bełza-Gajdzica, Anna Wojtas-Rduch, Dorota Prysak, Szymon Godawa
  • Wstęp
• 7.1. Rozwój motoryczny i posturalny
  • 7.2. Rozwój wzroku
  • 7.3. Rozwój słuchu
  • 7.4. Rozwój mowy
    • Wskazówki dla rodziców
  • 7.5. Rozwój społeczno-emocjonalny
  • 7.6. Rozwój poznawczy
  • 7.7. Podsumowanie praktyczna ocena potencjalnych zaburzeń rozwoju, od obserwacji rodzica do postępowania specjalistycznego
• 8. Rozwój dziecka w wieku 4 lat Szymon Godawa, Beata Skotnicka, Sylwia Wrona, Magdalena Bełza-Gajdzica, Anna Wojtas-Rduch, Dorota Prysak, Anna Schab
  • 8.1. Rozwój motoryczny i posturalny
  • 8.2. Rozwój wzroku
  • 8.3. Rozwój słuchu
  • 8.4. Rozwój mowy
  • 8.5. Rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny
  • 8.6. Podsumowanie praktyczna ocena potencjalnych zaburzeń rozwoju od obserwacji rodzica do postępowania specjalistycznego
• 9. Rozwój dziecka w 5. oraz 6. roku życia Anna Wojtas-Rduch, Magdalena Bełza-Gajdzica, Anna Schab, Beata Skotnicka, Sylwia Wrona, Dorota Prysak, Szymon Godawa
  • 9.1. Rozwój motoryczny i posturalny
  • 9.2. Rozwój wzroku
  • 9.3. Rozwój słuchu
  • 9.4. Rozwój mowy
  • 9.5. Podsumowanie rozwoju mowy dziecka w okresie 1.6. roku życia
  • 9.6. Rozwój społeczny, emocjonalny oraz poznawczy
  • 9.7. Podsumowanie praktyczna ocena potencjalnych zaburzeń rozwoju, od obserwacji rodzica do postępowania specjalistycznego
• 10. Wsparcie dziecka z niepełnosprawnością podstawowe zagadnienia prawne (stan prawny na dzień 1.12.2023 r.) Agnieszka Nowak, Lucyna Legierska, Mateusz Sobieski, Ilona Anna Kopyta
  • 10.1. Orzeczenia o niepełnosprawności
    • 10.1.1. Niepełnosprawność w prawie oświatowym
    • 10.1.2. Niepełnosprawność w systemie opieki społecznej
  • 10.2. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna
    • 10.2.1. Opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju
    • 10.2.2. Orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
    • 10.2.3. Orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego oraz indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego
    • 10.2.4. Orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, indywidualnych oraz grupowych
  • 10.3. Wiodący ośrodek koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczy
  • 10.4. Ośrodki I, II i III poziomu referencyjnego systemu ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży
  • 10.5. Ośrodki wczesnej interwencji
• 11. Instytucjonalne zasoby wsparcia rodziny i dziecka Ilona Fajfer-Kruczek, Lucyna Legierska
  • 11.1. Wsparcie instytucjonalne dziecka i rodziny w Polsce wprowadzenie
  • 11.2. Wsparcie w ramach wiodących ośrodków koordynująco-rehabilitacyjno-opiekuńczych
  • 11.3. Wsparcie w ramach ośrodków wczesnej interwencji
  • 11.4. Wsparcie w ramach poradni psychologiczno-pedagogicznych
  • 11.5. Wsparcie w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
  • 11.6. Wsparcie w systemie instytucji oświaty
  • 11.7. Wsparcie w ramach ośrodków środowiskowej opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej
  • 11.8. Wsparcie organizacji pozarządowych
• 12. Transdyscyplinarność w pracy lekarza POZ Sylwia Wrona, Dorota Prysak, Mateusz Sobieski
  • 12.1. Cechy zespołów transdyscyplinarnych vs. interdyscyplinarnych ewolucja podejścia do dziecka z problemem rozwojowym
  • 12.2. Koordynacja diagnostyki i terapii rola lekarza POZ
  • 12.3. Model skoncentrowany na rodzinie wobec dziecka z zaburzeniami rozwojowymi
  • 12.4. Postawy rodziców w procesie diagnostyki  jak rozmawiać z rodzicem?
  • 12.5. Komunikacja specjalisty z dzieckiem z trudnościami
• DODATEK SPECJALNY - Wstęga czasu. Mateusz Sobieski
• Przypisy

pokaż cały spis treści

ukryj recenzje