Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego
- Autorzy:
- Władysław Miodunka, Przemysław E. Gębal
![Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego Władysław Miodunka, Przemysław E. Gębal - okładka ebooka](https://static01.helion.com.pl/global/okladki/326x466/e_1xmj.png)
![Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego Władysław Miodunka, Przemysław E. Gębal - tył okładki ebooka](https://static01.helion.com.pl/global/okladki-tyl/326x466/e_1xmj.png)
- Wydawnictwo:
- Wydawnictwo Naukowe PWN
- Ocena:
- Bądź pierwszym, który oceni tę książkę
- Stron:
- 450
- Dostępne formaty:
-
ePubMobi
Opis ebooka: Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego
Wybrane bestsellery
-
Praktyczny zestaw do samodzielnej nauki angielskiego: nagrania mp3 oraz książka PDF. Nasze Rozmówki angielskie podzielone zostały na 12 rozdziałów tematycznych, które pomogą Państwu w każdej podróży do Wielkiej Brytanii i wszędzie tam, gdzie można porozumieć się po angielsku. Zawierają one rozmow...(3.60 zł najniższa cena z 30 dni)
4.80 zł
6.00 zł(-20%) -
Język czeski to najważniejszy obok polskiego i rosyjskiego spośród języków słowiańskich. A przy tym niemal nieobecny w polskich szkołach jako język obcy. Tymczasem Czechy to nie tylko ciekawy i bliski nam kraj z fascynującą kulturą, ale też istotny partner gospodarczy Polski. Republika Czeska - t...
-
Welcome to the book "Spanish Stories for Beginners". This unique collection contains 40 carefully selected stories to help you learn Spanish. Each story is translated into English, making it easier to understand and follow the plot. Additionally, after each story, you'll find exercises with a...
-
Irish Fairy Tales (Legendy irlandzkie) W książce zebrane są najbardziej znane irlandzkie legendy. Ta niezwykła mieszanka faktów, mitów, fikcji i bajek doskonale zaznajamia nas z kulturą, korzeniami i mądrością ludową Irlandii; intryguje, pobudza wyobraźnię i dostarcza niezapomnianych wrażeń. ...
-
Opis książki/treści: Niemiecki na wesoło - to zestaw śmiesznych anegdot, kawałów i dowcipów, którymi się posługują native speakerzy. Czy nie chciałbyś zaskoczyć swojego rozmówcę kawałem z Jego stron? Opis Metody: Metoda Ilyi Franka pozwala uczyć się języka przy okazji czytania ciekawy...(23.50 zł najniższa cena z 30 dni)
24.16 zł
37.91 zł(-36%) -
Il manuale accademico Utile e traducibite 2. Esercizi di lessico settoriale e quotidiano e la seconda parte di una dispensa mirata ad ampliare le conoscenze degli apprendenti della lingua italiana. al livello B2+/C1 o superiore in diversi campi lessicali della vita quotidiana. Lo studio del vocab...
Utile e traducibile 2. Esercizi di lessico settoriale e quotidiano Utile e traducibile 2. Esercizi di lessico settoriale e quotidiano
-
Witaj w książce "Opowiadania po Hiszpańsku dla Początkujących". Ta wyjątkowa kolekcja zawiera 40 opowiadań, które zostały starannie wybrane, aby pomóc Ci w nauce języka hiszpańskiego. Każde opowiadanie jest przetłumaczone na polski, co ułatwia zrozumienie i śledzenie historii. Ponadto, po każdym ...
-
Nadstaw ucha! to ćwiczenia z nagraniami wchodzące w skład serii podręczników/samouczków do nauki języka polskiego jako obcego. Do podręcznika papierowego dołączony jest kod do wersji cyfrowej. Książka adresowana jest do cudzoziemców uczących się języka polskiego na poziomach średniozaawansowanym ...
Nadstaw ucha! Ćwiczenia z nagraniami do nauki języka polskiego dla obcokrajowców, poziom B1-C2 Nadstaw ucha! Ćwiczenia z nagraniami do nauki języka polskiego dla obcokrajowców, poziom B1-C2
(46.12 zł najniższa cena z 30 dni)46.82 zł
59.90 zł(-22%) -
Welcome to the world of Maria in Zaragoza! This book is a perfect opportunity to improve your Spanish through 14 engaging stories that follow Maria over two exciting weeks. Each story is designed to be read in one day, making it ideal for a two-week educational journey. The included Polish tra...
María en Zaragoza: Stories in Spanish for Intermediate María en Zaragoza: Stories in Spanish for Intermediate
-
Witaj w "Maria en Zaragoza: Historie po Hiszpańsku dla Średniozaawansowanych"! Ta książka to twój bilet do doskonalenia hiszpańskiego dzięki angażującym i zabawnym opowiadaniom. Przez 14 fascynujących historii będziesz śledzić przygody Marii w Saragossie, dzień po dniu, przez dwa ekscytujące tygo...
María en Zaragoza: Historie po Hiszpańsku dla Średniozaawansowanych María en Zaragoza: Historie po Hiszpańsku dla Średniozaawansowanych
Władysław Miodunka, Przemysław E. Gębal - pozostałe książki
-
Nowoczesny, wszechstronny podręcznik z zakresu metodyki nauczania języka angielskiego, łączący rozmaite perspektywy metodologiczne i dyscyplinarne. Niezbędnik dla początkujących nauczycieli, studentów anglistyki lub lingwistyki stosowanej oraz osób zainteresowanych najnowszymi metodami nauki języ...
Teaching and Learning English Teaching and Learning English
Małgorzata Szulc-Kurpaska, Przemysław E. Gębal, Czesław Kiński, Sarah Mercer, Sabina A. Nowak
(76.23 zł najniższa cena z 30 dni)76.23 zł
99.00 zł(-23%) -
Książka stanowi wprowadzenie do dyscypliny określanej mianem glottodydaktyki. Ma charakter podręcznika akademickiego, przygotowanego w formie wykładu uniwersyteckiego oraz w formacie aktywności dydaktyczno-pedagogicznych i studiów przypadku do zrealizowania na zajęciach o charakterze seminaryjno-...(67.20 zł najniższa cena z 30 dni)
67.20 zł
84.00 zł(-20%) -
Książka jest owocem IV Kongresu Polonistyki Zagranicznej, który odbył się w Krakowie w dniach 9-11 października 2008 roku. Ukazuje się w postaci dwu obszernych tomów: pierwszy z nich zawiera referaty odnoszące się do polonistyki za granicą, literatury i kultury p...
Polonistyka bez granic. Tom 1: Wiedza o literaturze i kulturze. Tom 2: Glottodydaktyka polonistyczna - współczesny język polski - językowy obraz świata Polonistyka bez granic. Tom 1: Wiedza o literaturze i kulturze. Tom 2: Glottodydaktyka polonistyczna - współczesny język polski - językowy obraz świata
-
Od słowa do słowa, tak toczy się rozmowa. Autor repetytorium leksykalnego dla poziomu średniozaawansowanego tą nauką kierował się tworząc nieprzeciętny zbiór ćwiczeń i zadań leksykalnych. Podstawowym celem repetytorium jest świadome rozwijanie kompetencji leksykalnej, pojmo...
Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne z języka polskiego jako obcego dla poziomów B1 i B2 Od słowa do słowa toczy się rozmowa. Repetytorium leksykalne z języka polskiego jako obcego dla poziomów B1 i B2
-
Seria METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO. Tom 9 Propozycja dla studentów, nauczycieli i lektorów języka polskiego jako obcego zainteresowanych rolą oraz miejscem realiów i kultury w kształceniu językowym. Opracowana w formie podręcznika metodycz...
Dydaktyka kultury polskiej w kształceniu językowym cudzoziemców. Podejście porównawcze Dydaktyka kultury polskiej w kształceniu językowym cudzoziemców. Podejście porównawcze
(9.75 zł najniższa cena z 30 dni)9.75 zł
15.00 zł(-35%) -
„Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza – stan – perspektywy” to pozycja obowiązkowa na półkach nauczycieli, wykładowców, lektorów, działaczy polonijnych, animatorów kultury, dziennikarzy, dyplomatów – jednym słow...
Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza - stan - perspektywy Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza - stan - perspektywy
Aleksandra Achtelik, Romuald Cudak, Danuta Krzyżyk, Jan Mazur, Władysław Miodunka
Ebooka "Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego" przeczytasz na:
-
czytnikach Inkbook, Kindle, Pocketbook, Onyx Boox i innych
-
systemach Windows, MacOS i innych
-
systemach Windows, Android, iOS, HarmonyOS
-
na dowolnych urządzeniach i aplikacjach obsługujących formaty: PDF, EPub, Mobi
Masz pytania? Zajrzyj do zakładki Pomoc »
Audiobooka "Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego" posłuchasz:
-
w aplikacji Ebookpoint na Android, iOS, HarmonyOs
-
na systemach Windows, MacOS i innych
-
na dowolnych urządzeniach i aplikacjach obsługujących format MP3 (pliki spakowane w ZIP)
Masz pytania? Zajrzyj do zakładki Pomoc »
Kurs Video "Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego" zobaczysz:
-
w aplikacjach Ebookpoint i Videopoint na Android, iOS, HarmonyOs
-
na systemach Windows, MacOS i innych z dostępem do najnowszej wersji Twojej przeglądarki internetowej
Szczegóły ebooka
- ISBN Ebooka:
- 978-83-012-1486-9, 9788301214869
- Data wydania ebooka:
-
2021-01-28
Data wydania ebooka często jest dniem wprowadzenia tytułu do sprzedaży i może nie być równoznaczna z datą wydania książki papierowej. Dodatkowe informacje możesz znaleźć w darmowym fragmencie. Jeśli masz wątpliwości skontaktuj się z nami sklep@ebookpoint.pl.
- Numer z katalogu:
- 153334
- Rozmiar pliku ePub:
- 4.4MB
- Rozmiar pliku Mobi:
- 10.5MB
Spis treści ebooka
- Okładka
- Strona tytułowa
- Strona redakcyjna
- Spis treści
- Wstęp
- I. Dydaktyka języka polskiego w świecie jej tradycje, dotychczasowy rozwój i perspektywy
- 1. Miejsce dydaktyki i metodyki nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego we współczesnej glottodydaktyce polonistycznej
- 2. Historia nauczania polszczyzny jako przykład nauczania języków europejskich
- 2.1. Pięćset lat tradycji nauczania języka polskiego jako obcego
- 2.1.1. Jan Mączyński i jego Lexicon Latino-Polonicum
- 2.1.2. Piotr Statorius-Stojeński i jego pierwsza gramatyka języka polskiego
- 2.1.3. Późniejsi autorzy gramatyk języka polskiego
- 2.1. Pięćset lat tradycji nauczania języka polskiego jako obcego
- 2.2. Zasługi cudzoziemców dla nauczania i propagowania języka i kultury polskiej jako obcych
- 2.3. Rozwój nauczania języka polskiego jako obcego
- 2.3.1. Podział pięćsetletniej historii nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego na okresy według Anny Dąbrowskiej
- 2.3.2. Nauczanie polszczyzny od początków XVI do końca XVIII wieku
- 2.3.3. Nauczanie polszczyzny w latach 17951918
- 2.3.4. Nauczanie polszczyzny w latach 19181939
- 3. Współczesne problemy nauczania polszczyzny jako języka obcego
- 3.1. Nauczanie polszczyzny w latach 19521992
- 3.2. Nauczanie polszczyzny w latach 19932003
- 3.3. Metody nauczania polszczyzny w okresie od 2004 roku do dziś
- 3.3.1. Podejście komunikacyjne w nauczaniu polszczyzny jako języka obcego
- 3.3.2. Publikacje z zakresu metodyki nauczania JPJO
- 3.3.3. Najnowsze podręczniki do nauczania polszczyzny jako języka obcego
- 3.4. Standardy europejskie w nauczaniu polszczyzny jako języka obcego
- 4. Dydaktyka języka polskiego w świecie
- 4.1. Kto i w jakim celu uczy się języka polskiego w świecie?
- 4.1.1. Uczący się języka polskiego za granicą w szkołach podstawowych i średnich
- 4.1.2. Nauczanie polszczyzny jako języka obcego w szkołach wyższych wielu państw świata
- 4.1.3. Osiągnięcia polonistyki na Uniwersytecie Hankuk w Seulu
- 4.1.4. Motywacja uczących się języka polskiego w różnych krajach świata
- 4.1. Kto i w jakim celu uczy się języka polskiego w świecie?
- 4.2. Kto i dlaczego naucza języka polskiego w świecie?
- 4.2.1. Nauczyciele polszczyzny w szkołach polonijnych i polskich za granicą
- 4.2.2. Lektorzy języka polskiego zatrudniani w uczelniach zagranicznych
- 4.2.3. Kształcenie nauczycieli języka polskiego jako obcego i drugiego
- 4.3. Kształtowanie się teorii nauczania JPJO
- 4.4. Wielowymiarowość dydaktyki języka polskiego w świecie
- 5. Polityka językowa i promocja polszczyzny w świecie
- 5.1. Opracowania ogólne na temat polityki językowej
- 5.2. Polityka językowa na przełomie tysiącleci
- 5.3. Wejście Polski do Unii Europejskiej w polskiej polityce językowej
- 5.4. Koncepcja promocji języka polskiego w świecie według Adama Pawłowskiego
- 5.5. Zasługi polonistów zagranicznych dla promocji języka i kultury polskiej w świecie
- 5.6. Władze państwowe czy instytucje akademickie kto prowadzi w Polsce politykę językową?
- 5.7. Certyfikacja znajomości polszczyzny jako języka obcego i jej rozwój
- 5.7.1. Przebieg egzaminów certyfikatowych w 2013 roku
- 5.7.2. Przebieg egzaminów certyfikatowych w 2014 roku
- 5.8. Rola certyfikacji w promocji (nauczania) języka polskiego w świecie
- 5.9. Certyfikacja znajomości polszczyzny po roku 2015
- 6. Język polski jako drugi i jako język edukacji szkolnej
- 6.1. Nauczanie języka polskiego jako drugiego w Polsce
- 6.1.1. Rozwiązania systemowe i programowe
- 6.1.2. Koncepcje pedagogiczne i dydaktyczne
- 6.1.3. W stronę edukacji włączającej
- 6.1. Nauczanie języka polskiego jako drugiego w Polsce
- 6.2. Język polski jako język edukacji szkolnej
- 6.2.1. Język edukacji szkolnej jako odmiana języka specjalistycznego
- 6.2.2. Kompetencje kluczowe i zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe (CLIL)
- 7. Współczesne wyznaczniki kształcenia językowego w nauczaniu języka polskiego jako obcego i drugiego
- 7.1. Od behawioryzmu przez kognitywizm do konstruktywizmu. Współczesne teorie poznania i uczenia się
- 7.2. Pragmatyzm pedagogiczny
- 7.3. Edukacja międzykulturowa
- 7.4. Dydaktyka wielojęzyczności
- 7.5. Dydaktyka działaniowa
- 7.6. Koncepcje neuroedukacyjne
- 7.7. Refleksyjność i autonomia w procesie uczenia się
- II. Metodyka nauczania i uczenia się języka polskiego jako obcego i drugiego
- 8. Rozwijanie kompetencji językowych w języku polskim
- 8.1. Kompetencje lingwistyczne w Programach nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1C2
- 8.2. Rozwijanie kompetencji fonologicznej
- 8.2.1. Miejsce wymowy w nauczaniu języków obcych
- 8.2.2. Polski system wokaliczny i konsonantyczny
- 8.2.3. Podejście kontrastywne w nauczaniu wymowy polskiej
- 8.2.4. Trudności wymowy polskiej i strategie ich unikania w ujęciu Gerda Hentschela
- 8.2.5. Inne miejsca trudne wymowy polskiej
- 8.2.6. Techniki nauczania wymowy polskiej
- 8.2.7. Podręczniki nauczania wymowy
- 8.3. Rozwijanie kompetencji ortograficznej
- 8.3.1. Alfabet polski
- 8.3.2. Zasady stosowane w ortografii polskiej
- 8.3.3. Miejsca trudne w ortografii polskiej
- 8.3.4. Ortografia a fleksja polska
- 8.3.5. Techniki kształtowania kompetencji ortograficznej
- 8.3.6. Podręczniki do nauczania pisowni polskiej
- 8. Rozwijanie kompetencji językowych w języku polskim
- 8.4. Rozwijanie kompetencji gramatycznej
- 8.4.1. Kompetencja gramatyczna w nauczaniu języków obcych na świecie
- 8.4.2. Kompetencja gramatyczna w nauczaniu JPJO
- 8.4.2.1. Prace nad programami gramatycznymi w nauczaniu polszczyzny jako języka obcego
- 8.4.2.2. Kompetencja gramatyczna w Programach nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1C2
- 8.4.3. Miejsce gramatyki w podejściu komunikacyjnym, stosowanym do nauczania polszczyzny jako języka obcego
- 8.4.4. Koncepcja trudnych miejsc polszczyzny według Anny Dąbrowskiej i Małgorzaty Pasieki
- 8.4.5. Techniki nauczania gramatyki
- 8.4.6. Pomoce dydaktyczne do nauczania gramatyki
- 8.5. Rozwijanie kompetencji leksykalnej i semantycznej
- 8.5.1. Uwagi ogólne
- 8.5.2. Badania słownictwa tematycznego w polszczyźnie
- 8.5.3. Koncepcja gron wyrazowych Anny Seretny
- 8.5.4. Techniki nauczania słownictwa i struktur leksykalnych
- 8.5.5. Najczęstsze błędy leksykalne popełniane przez uczących się JPJO
- 8.5.6. Podręczniki, zbiory ćwiczeń i słowniki dydaktyczne jako pomoce w rozwijaniu kompetencji leksykalnej
- 9. Rozwijanie działań językowych
- 9.1. Działania językowe
- 9.2. Podejmowanie działań receptywnych
- 9.2.1. Recepcja ustna (rozumienie ze słuchu i recepcja audiowizualna)
- 9.2.1.1. Neurolingwistyczne etapy procesu rozumienia ze słuchu
- 9.2.1.2. Teksty do słuchania
- 9.2.1.3. Efektywność słuchania
- 9.2.1.4. Model kształcenia rozumienia ze słuchu Garyego Bucka
- 9.2.1.5. Metodyka rozwijania recepcji ustnej
- 9.2.1.6. Postępowanie metodyczne przy rozwijaniu recepcji ustnej i audiowizualnej
- 9.2.1. Recepcja ustna (rozumienie ze słuchu i recepcja audiowizualna)
- 9.2.2. Recepcja pisemna
- 9.2.2.1. Neurolingwistyczne etapy procesu czytania ze zrozumieniem
- 9.2.2.2. Style czytania i intencje czytelnicze
- 9.2.2.3. Metodyka pracy z tekstem na zajęciach językowych
- 9.2.2.4. Postępowanie metodyczne przy rozwijaniu recepcji pisemnej
- 9.3. Podejmowanie działań produktywnych i interakcyjnych
- 9.3.1. Produkcja i interakcja ustna
- 9.3.1.1. Proces mówienia z perspektywy psycholingwistycznej
- 9.3.1.2. Zakres wypowiedzi ustnych. Elementy konstytuujące wypowiedź ustną
- 9.3.1.3. Psychologiczne i kulturowe uwarunkowania produkcji i interakcji ustnej
- 9.3.1.4. Ćwiczenia przedkomunikacyjne przygotowujące do produkcji i interakcji ustnej
- 9.3.1.5. Metodyka rozwijania produkcji i interakcji ustnej
- 9.3.1.6. Postępowanie metodyczne przy rozwijaniu produkcji i interakcji ustnej
- 9.3.1. Produkcja i interakcja ustna
- 9.3.2. Produkcja i interakcja pisemna
- 9.3.2.1. Język pisany
- 9.3.2.2. Proces pisania z perspektywy neuro- i psycholingwistycznej
- 9.3.2.3. Pisanie tekstów użytkowych i kreatywnych
- 9.3.2.4. Pisanie zorientowane na proces i na produkt
- 9.3.2.5. Metodyka rozwijania produkcji i interakcji pisemnej
- 9.3.2.6. Postępowanie metodyczne przy rozwijaniu produkcji i interakcji pisemnej
- 9.4. Działania mediacyjne
- 9.4.1. Od mediacji językowej do mediacji pedagogicznej
- 9.4.2. Działania i strategie mediacyjne w CEFR-CV 2018
- 9.4.3. Działania mediacyjne a nauczanie języka polskiego jako odziedziczonego (języka pochodzenia)
- 9.4.4. Metodyka rozwijania mediacji ustnej i pisemnej
- 9.5. Przypadek szczególny. Alfabetyzacja w kontekście wspierania czytania i pisania
- 9.5.1. Rodzaje analfabetyzmu i jego skutki społeczne
- 9.5.2. Alfabetyzacja na zajęciach języka obcego
- 10. Nauczanie kultury polskiej
- 10.1. Kwestie terminologiczne
- 10.2. Podejścia do nauczania kultury
- 10.3. Cel współczesnego nauczania kultury rozwijanie kompetencji międzykulturowej
- 10.4. Kultura w opracowaniach glottodydaktyków polonistycznych
- 10.5. Metodyka nauczania międzykulturowego
- 10.6. Pomoce dydaktyczne do nauczania języka i kultury polskiej
- 11. Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego wspierane technologiami informacyjno-komunikacyjnymi
- 11.1. Od koncepcji CALL do koncepcji MALL
- 11.2. CALL i MALL a nauczanie JPJO
- 11.3. Metodyczne aspekty wykorzystania CALL i MALL w nauczaniu polszczyzny
- 12. Organizacja oraz planowanie kursu i zajęć języka polskiego jako obcego i drugiego
- 12.1. Planowanie dydaktyczne na poziomie makro
- 12.2. Planowanie dydaktyczne na poziomie mikro
- 12.3. Jednostka uczenia się / nauczania w podejściu komunikacyjnym i działaniowym
- 12.4. Planowanie zajęć w codziennej praktyce nauczycielskiej i ich autoewaluacja
- 13. Metody testowania znajomości JPJO
- 13.1. Testowanie znajomości JPJO zarys historyczny
- 13.2. Testy językowe i ich klasyfikacja
- 13.3. Kryteria poprawności testów językowych
- 13.4. Zbiory zadań do testowania znajomości JPJO
- 13.5. Stały monitoring rozwoju językowego uczących się. Ocenianie kształtujące
- Zakończenie
- Bibliografia
- Aneksy
- Didactics and methodology of teaching Polish as a foreign and second language
- .
- O Autorach
- Przypisy
Wydawnictwo Naukowe PWN - inne książki
-
OKIEM FILOZOFA KOMUNIKACJA CYFROWA Technologie cyfrowe spowodowały znaczące zmiany w zakresie komunikacji. Stworzyły nowe możliwości, ale jednocześnie stały się źródłem wielu istotnych problemów. Z jednej strony nowe technologie umożliwiają nam komunikację z ludźmi na całym świecie, pozwalają do...(35.10 zł najniższa cena z 30 dni)
41.96 zł
54.00 zł(-22%) -
Odporność psychiczna to zdolność do przetrwania i powrotu do równowagi po doświadczeniu przeciwności losu. Wszyscy w swoim życiu stajemy przed wyzwaniami. Większość z nas w pewnym momencie doświadczy poważnej traumy, jak nagła śmierć bliskiej osoby, wyniszczająca choroba lub klęska żywiołowa. Tym...
Odporność psychiczna Odporność psychiczna
Dennis S. Charney, Stephen M. Southwick, Jonathan M. Depierro
(38.35 zł najniższa cena z 30 dni)41.30 zł
59.00 zł(-30%) -
Wszyscy chcemy prowadzić rozmowy, które coś znaczą. Chcemy, żeby nasze rozmowy pogłębiały bliskość i prowadziły do rozwiązywania problemów. Chcemy czuć się naprawdę zrozumiani i rozumieć innych. Chcemy wreszcie, by nasi rozmówcy nie traktowali nas jednowymiarowo i dostrzegali w nas więcej niż tyl...
Siła komunikacji. Odkryj sekret rozmów, które łączą Siła komunikacji. Odkryj sekret rozmów, które łączą
(38.35 zł najniższa cena z 30 dni)41.30 zł
59.00 zł(-30%) -
Patrz, co przez ciebie zrobiłem! Dlaczego nie? Tak, ale Ja tylko próbuję ci pomóc! Będziecie jeszcze dumni, że mnie znacie! Książka Erica Bernea ukazała się po raz pierwszy sześćdziesiąt lat temu. Mimo upływu czasu jej popularność w Polsce i na świecie nie zmalała. Tysiące Czytelników sięgają p...
W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich
(38.35 zł najniższa cena z 30 dni)41.30 zł
59.00 zł(-30%) -
Czy jesteśmy odpowiedzialni za wszystko, co nas spotyka? Dlaczego tak bardzo chcemy uniknąć tego, co nieuniknione? Czy naprawdę powinniśmy się nieustannie rozwijać i dążyć do wykorzystania naszego potencjału? I czy każdą traumę, porażkę w relacji czy niełatwe dzieciństwo musimy przepracować w ...(31.85 zł najniższa cena z 30 dni)
39.20 zł
49.00 zł(-20%) -
Światowy bestseller Stuarta Ritchiego! Książka, która ujawnia niepokojące i szokujące sygnały świadczące o kryzysie, jaki przechodzi współczesna nauka. Nauka to sposób, w jaki rozumiemy świat. Jednak niewłaściwa interpretacja i koloryzowane statystyki sprawiły, że ogromna liczba badań naukowych s...(44.85 zł najniższa cena z 30 dni)
53.20 zł
69.00 zł(-23%) -
Paradoks szczęścia polega na tym, że najtrudniej je osiągnąć, kiedy go szukamy. Pojawia się jednak nieoczekiwanie, gdy robimy rzeczy, które mają sens. Profesor Bruce Hood przyjrzał się temu problemowi z perspektywy nauki i doszedł do wniosków, które przeczą treści większości popularnych poradnik...(38.35 zł najniższa cena z 30 dni)
45.43 zł
59.00 zł(-23%) -
Kulisy Peerelu Mimo że od upadku PRL minęło już kilkadziesiąt lat, okres rządów komunistycznych w Polsce wciąż wzbudza kontrowersje i jest przedmiotem sporów oraz dyskusji nie tylko wśród historyków, lecz także polityków i dziennikarzy. Antoni Dudek i Zdzisław Zblewski, historycy, którzy od la...(64.35 zł najniższa cena z 30 dni)
76.23 zł
99.00 zł(-23%) -
Jak skutecznie zaplanować i zrealizować każdy projekt na czas i zgodnie z budżetem? Bent Flyvbjerg, nazwany wiodącym światowym ekspertem od megaprojektów, we współpracy z autorem bestsellerów, Danem Gardnerem, dzieli się sekretami skutecznego planowania i realizacji każdego projektu na dowolną sk...(60.83 zł najniższa cena z 30 dni)
62.25 zł
79.00 zł(-21%)
Dzieki opcji "Druk na żądanie" do sprzedaży wracają tytuły Grupy Helion, które cieszyły sie dużym zainteresowaniem, a których nakład został wyprzedany.
Dla naszych Czytelników wydrukowaliśmy dodatkową pulę egzemplarzy w technice druku cyfrowego.
Co powinieneś wiedzieć o usłudze "Druk na żądanie":
- usługa obejmuje tylko widoczną poniżej listę tytułów, którą na bieżąco aktualizujemy;
- cena książki może być wyższa od początkowej ceny detalicznej, co jest spowodowane kosztami druku cyfrowego (wyższymi niż koszty tradycyjnego druku offsetowego). Obowiązująca cena jest zawsze podawana na stronie WWW książki;
- zawartość książki wraz z dodatkami (płyta CD, DVD) odpowiada jej pierwotnemu wydaniu i jest w pełni komplementarna;
- usługa nie obejmuje książek w kolorze.
Masz pytanie o konkretny tytuł? Napisz do nas: sklep[at]helion.pl.
Książka, którą chcesz zamówić pochodzi z końcówki nakładu. Oznacza to, że mogą się pojawić drobne defekty (otarcia, rysy, zagięcia).
Co powinieneś wiedzieć o usłudze "Końcówka nakładu":
- usługa obejmuje tylko książki oznaczone tagiem "Końcówka nakładu";
- wady o których mowa powyżej nie podlegają reklamacji;
Masz pytanie o konkretny tytuł? Napisz do nas: sklep[at]helion.pl.
Książka drukowana
![Loader](https://static01.helion.com.pl/ebookpoint/img/ajax-loader.gif)
![ajax-loader](https://static01.helion.com.pl/ebookpoint/img/ajax-loader.gif)
Oceny i opinie klientów: Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego Władysław Miodunka, Przemysław E. Gębal (0)
Weryfikacja opinii następuję na podstawie historii zamówień na koncie Użytkownika umieszczającego opinię. Użytkownik mógł otrzymać punkty za opublikowanie opinii uprawniające do uzyskania rabatu w ramach Programu Punktowego.