Zaburzenia psychiczne u dzieci i młodzieży Barbara Remberk

Dostępność produktu

Produkt został zweryfikowany pod kątem ułatwień dostępu więcej przeczytasz w deklaracji dostępności.

Spis treści książki

Przedmowa XI CZĘŚĆ I. DIAGNOZA 1 1. Badanie psychiatryczne małego dziecka - Izabela Łucka 3 Piśmiennictwo 10 2. Diagnoza psychologiczna dziecka - Natalia Maja Józefacka 11 2.1. Wstęp 11 2.1.1. Etapy postępowania w diagnozie klinicznej 12 2.1.2. Specyfika obserwacji małego dziecka w wieku 0-3 lat 22 Piśmiennictwo 25 3. Badanie psychiatryczne dziecka w wieku szkolnym i adolescenta - Anna Bogucka-Bonikowska 33 3.1. Wprowadzenie 33 3.2. Wstępna część badania psychiatrycznego 34 3.3. Wywiad od rodziców/opiekunów 36 3.4. Wywiad diagnostyczny od dziecka w wieku szkolnym i nastolatka 38 3.5. Ocena stanu psychicznego 40 3.6. Informacje ze szkoły i z innych źródeł 42 3.7. Wywiad medyczny i ocena stanu fizycznego - badanie fizykalne i neurologiczne 43 3.7.1. Badanie skóry, włosów i paznokci 44 3.7.2. Badanie głowy, oczu, nosa i gardła 44 3.7.3. Badanie szyi, klatki piersiowej i brzucha 45 3.7.4. Badanie narządów płciowych 45 3.7.5. Badanie neurologiczne 45 3.7.6. Badania diagnostyczne 45 3.8. Postawienie diagnozy klinicznej i konceptualizacja 46 3.9. Psychoedukacja i plan leczenia 46 3.10. Podsumowanie 47 Piśmiennictwo 48 4. Kliniczna diagnoza psychologiczna dzieci starszych i młodzieży - Agnieszka Kałwa 49 4.1. Wstęp 49 4.2. Cel i kontekst diagnozy klinicznej 50 4.3. Metody diagnozy psychologicznej 52 4.3.1. Wywiad kliniczny 52 4.3.2. Obserwacja zachowania badanego 53 4.3.3. Testy standaryzowane, analiza ilościowa i jakościowa 54 4.3.4. Skale oceny inteligencji 54 4.3.5. Wybrane metody diagnozy funkcji poznawczych 59 4.4. Ocena objawów psychopatologicznych 65 4.5. Badanie osobowości 67 4.6. Podsumowanie 70 Piśmiennictwo 71 5. Badania dodatkowe w psychiatrii - Agnieszka Jarząbek-Cudo, Barbara Remberk 73 5.1. Wprowadzenie 73 5.2. Badanie przedmiotowe 74 5.3. Podstawowe badania laboratoryjne 74 5.4. Ocena układu krążenia - badanie EKG i echo serca 75 5.5. Badanie EEG 75 5.6. Badania neuroobrazowe 76 5.7. Pogłębienie diagnozy i wykluczenie przyczyn somatycznych prezentowanych objawów 76 5.7.1. Pogłębienie diagnozy pediatrycznej 77 5.7.2. Pogłębienie diagnozy neurologicznej 78 5.7.3. Pogłębienie diagnozy w zakresie schorzeń uwarunkowanych genetycznie 78 5.8. Monitorowanie leczenia 79 Piśmiennictwo 79 CZĘŚĆ II. LECZENIE ZABURZEŃ 81 6. Skrining i pierwsza interwencja w gabinecie pediatrycznym - Natalia Maja Józefacka 83 6.1. Zaburzenia ze spektrum autyzmu - badania przesiewowe przed 1. r.ż. 84 6.2. Wczesne rozpoznanie - klucz do skutecznej terapii 85 6.3. Autyzm u małych dzieci - charakterystyka funkcjonowania 85 6.4. Rozwój społeczny - najwcześniejsze oznaki 86 6.4.1. Zaburzenia komunikacji 86 6.5. Sztywne wzorce zachowań i zainteresowań 87 6.5.1. Inne niepokojące zachowania i objawy 87 6.5.2. Wielowymiarowość diagnozy 88 6.5.3. Grupa ryzyka 88 6.5.4. Rozpoznawanie autyzmu - postępowanie 88 6.5.5. Narzędzia przesiewowe 89 6.6. Depresja poporodowa - badania przesiewowe podczas bilansu niemowlaka 91 6.6.1. Rola pediatry w wykrywaniu depresji poporodowej 91 6.6.2. Objawy depresji poporodowej i jej konsekwencje 91 6.6.3. Konsekwencje depresji poporodowej dla rozwoju dziecka 92 6.6.4. Wczesna diagnoza - klucz do zdrowia matki i dziecka 93 Piśmiennictwo 95 7. Zespoły genetyczne z manifestacją psychiatryczną - Maja Krefft 101 7.1. Wprowadzenie 101 7.2. Zespół Downa 102 7.2.1. Charakterystyka zespołu 102 7.2.2. Zaburzenia psychiczne u pacjentów z zespołem Downa 103 7.3. Zespół mikrodelecji 22q11.2 104 7.3.1. Charakterystyka zespołu 104 7.3.2. Zaburzenia psychiczne towarzyszące zespołowi mikrodelecji 22q11.2 104 7.4. Zespół łamliwego chromosomu X 105 7.4.1. Charakterystyka zespołu 105 7.4.2. Zaburzenia psychiczne występujące w zespole łamliwego chromosomu X 106 7.5. Zespół Pradera-Willego 107 7.5.1. Charakterystyka zespołu 107 7.5.2. Zaburzenia psychiczne występujące w zespole Pradera-Willego 107 7.6. Zespół Williamsa-Beurena 108 7.6.1. Charakterystyka zespołu 108 7.6.2. Zaburzenia psychiczne występujące w zespole Williamsa-Beurena 109 7.7. Podsumowanie 109 Piśmiennictwo 114 8. Postępowanie w zaburzeniach o podłożu organicznym - Joanna Brągoszewska, Anna Gralewicz 115 8.1. Postępowanie w przypadku badania dziecka z podejrzeniem współwystępowania choroby neurodegeneracyjnej lub somatycznej przyczyny zaburzeń psychicznych 118 Piśmiennictwo 123 9. Postępowanie w przypadku uzależnień i nadużywania substancji psychoaktywnych oraz zaburzeń behawioralnych - Anetta Stobiecka-Donicz, Przemysław Łukasiewicz 125 9.1. Klasyfikacja nozologiczna uzależnień 126 9.2. Epidemiologia uzależnień 130 9.3. Współchorobowość psychiatryczna i somatyczna w uzależnieniach 131 9.4. Biopsychopsychospołeczne podłoże rozwoju uzależnień i profilaktyka ich występowania 134 9.4.1. Biologiczne podłoże rozwoju uzależnień 134 9.4.2. Wspieranie profilaktyki opartej na dowodach naukowych 136 9.4.3. Poziomy profilaktyki 138 9.4.4. Psychospołeczne czynniki ryzyka rozwoju uzależnień 139 9.4.5. Krótka interwencja profilaktyczna 147 9.4.6. Profilaktyka e-uzależnień 148 9.4.7. Finansowanie działań profilaktycznych na szczeblu lokalnym 149 9.4.8. Profilaktyka szkolna 150 9.5. System opieki psychiatrycznej i uzależnień dla dzieci i młodzieży w Polsce 150 9.5.1. Sądowy przymus leczenia 151 9.6. Leczenie uzależnień 153 9.6.1. Terapia uzależnień oparta na dowodach 153 9.6.2. Psychofarmakoterapia uzależnień 154 Piśmiennictwo 156 10. Problematyczne używanie internetu i mediów społecznościowych u dzieci i młodzieży - implikacje dla praktyki klinicznej - Artur Wiśniewski 159 10.1. Wprowadzenie 159 10.1.1. Definicja i konceptualizacja problematycznego używania internetu 159 10.1.2. Epidemiologia 160 10.1.3. Znaczenie kliniczne 161 10.2. Diagnoza i klasyfikacja 162 10.2.1. Kryteria diagnostyczne (ICD-11, DSM-5) 162 10.2.2. Proces diagnostyczny problematycznego używania internetu u dzieci i młodzieży 163 10.2.3. Dysregulacja emocjonalna jako czynnik ryzyka problematycznego używania internetu u dzieci i młodzieży 169 10.2.4. Wpływ stylów przywiązania na problematyczne korzystanie z internetu wśród dzieci i młodzieży 169 10.3. Mechanizmy neurobiologiczne i psychologiczne uwzględniane przy projektowaniu platform społecznościowych a ryzyko problematycznego użytkowania internetu u dzieci i młodzieży 170 10.4. Współwystępowanie z innymi zaburzeniami 172 10.4.1. Związek zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) z PIU - perspektywa kliniczna 172 10.4.2. Związek między ADHD a PIU u dzieci i młodzieży 174 10.4.3. Związek problematycznego korzystania z internetu z zaburzeniami odżywiania i obrazem ciała u dzieci i młodzieży 174 10.4.4. Związek między PIU a zachowaniami autodestrukcyjnymi wśród dzieci i młodzieży 175 10.5. Profilaktyka i wczesna interwencja w zakresie PIU 176 10.5.1. Przydatne strategie radzenia sobie z PIU 176 10.6. Psychoterapeutyczne metody leczenia PIU 178 10.6.1. Monitorowanie i profilaktyka nawrotów 181 Piśmiennictwo 182 11. Zaburzenia psychotyczne - Barbara Remberk, Katarzyna Wójcicka 183 11.1. Definicja 183 11.2. Objawy charakterystyczne dla schizofrenii 184 11.3. Inne zaburzenia psychotyczne 187 11.4. Diagnostyka różnicowa zaburzeń psychotycznych 188 11.5. Badania dodatkowe 190 11.6. Leczenie zaburzeń psychotycznych 190 11.6.1. Farmakoterapia 190 11.6.2. Oddziaływania niefarmakologiczne 194 11.6.3. Wybór miejsca leczenia 194 11.7. Wpływ choroby na funkcjonowanie szkolne i możliwe interwencje 195 11.8. Przebieg schizofrenii i rokowanie 195 11.9. Zaburzenia psychotyczne spoza spektrum schizofrenii 196 11.10. Słów kilka na temat współpracy pediatry i psychiatry 196 11.10.1. Wczesne zauważenie rozwijających się zaburzeń 196 11.10.2. W trakcie leczenia 198 Piśmiennictwo 199 12. Katatonia - Barbara Remberk, Katarzyna Wójcicka 201 Piśmiennictwo 203 13. Zaburzenia afektywne - Anna Zofia Antosik-Wójcińska, Monika Dominiak 205 13.1. Zaburzenia afektywne - definicja 205 13.2. Zaburzenia nastroju (afektywne) według klasyfikacji ICD-10 205 13.3. Zaburzenia nastroju według klasyfikacji ICD-11 (6A60-6A8Z) 206 13.4. Zaburzenia nastroju według klasyfikacji DSM-5 206 13.5. Rozpoznawanie zaburzeń afektywnych 207 13.5.1. Rozpoznanie depresji według klasyfikacji ICD-10 211 13.5.2. Choroba afektywna dwubiegunowa 212 13.6. Leczenie zaburzeń afektywnych w populacji dzieci i młodzieży 214 13.6.1. Leczenie epizodu depresyjnego 214 13.6.2. Leczenie choroby afektywnej dwubiegunowej 216 13.7. Leczenie podtrzymujące 220 13.8. Rokowanie 220 Piśmiennictwo 221 14. Zaburzenia lękowe: lęk separacyjny, lęk uogólniony, fobie - Anita Bryńska 225 14.1. Wprowadzenie 225 14.2. Lęk przed separacją w dzieciństwie 226 14.3. Uogólnione zaburzenie lękowe 227 14.4. Zaburzenia lękowe w postaci fobii 228 14.5. Postępowanie w przypadku zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży 229 Piśmiennictwo 230 15. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne - Anita Bryńska 233 15.1. Klasyfikacja 233 15.2. Obraz kliniczny 234 15.3. Epidemiologia 235 15.4. Etiologia 235 15.5. Leczenie 237 Piśmiennictwo 239 16. Czym jest PTSD? - Łukasz Konowałek 241 16.1. Złożone PTSD (Complex PTSD, C-PTSD) 243 16.2. Co powinno wzbudzić podejrzenia? 244 16.3. Trudności w kontakcie z pacjentem z doświadczeniem traumy 245 16.4. Leczenie PTSD - planowanie i wdrożenie 247 Piśmiennictwo 248 17. Zaburzenia adaptacyjne - Anna Borowska, Barbara Remberk 251 17.1. Wstęp 251 17.2. Rozpoznanie 252 17.3. Narzędzie diagnostyczne 253 17.4. Kwestionariusz ADNM-20 254 17.5. Rozpowszechnienie 257 17.6. Obraz kliniczny 258 17.7. Rokowanie 259 17.8. Leczenie 259 Piśmiennictwo 260 18. Zaburzenia konwersyjne u dzieci i młodzieży - Mariola Skowrońska 263 18.1. Wprowadzenie 263 18.2. Etiologia 267 18.3. Model biopsychospołeczny 268 18.3.1. Czynniki biologiczne 268 18.3.2. Czynniki psychologiczne 268 18.3.3. Czynniki społeczne 270 18.4. Rozpowszechnienie zaburzeń konwersyjnych 271 18.5. Objawy 272 18.6. Diagnoza i terapia dzieci i młodzieży z zaburzeniami konwersyjnymi 272 Piśmiennictwo 274 19. Jadłowstręt psychiczny - Gabriela Jagielska 277 19.1. Wprowadzenie 277 19.2. Kryteria diagnostyczne jadłowstrętu psychicznego według ICD-11 i DSM-5 283 19.3. Proces diagnostyczny 285 19.4. Ocena stanu somatycznego 288 19.5. Ocena stanu odżywienia 289 19.6. Diagnoza różnicowa 291 19.7. Przebieg zaburzeń odżywiania 292 19.8. Powikłania 294 19.9. Leczenie 298 19.9.1. Postępowanie w początkowym okresie leczenia 298 19.9.2. Kwalifikacja do miejsca leczenia 300 19.9.3. Rehabilitacja żywieniowa 302 19.9.4. Realimentacja 303 19.9.5. Suplementacja mikroelementów i witamin 310 19.9.6. Monitorowanie stanu pacjenta 311 19.9.7. Farmakoterapia 316 Piśmiennictwo 318 20. Żarłoczność psychiczna i zaburzenie z napadami objadania się - Gabriela Jagielska 321 20.1. Wprowadzenie 321 20.2. Kryteria diagnostyczne 325 20.2.1. Ocena stanu somatycznego 329 20.2.2. Ocena stanu odżywienia 331 20.2.3. Diagnoza różnicowa 331 20.3. Przebieg żarłoczności psychicznej i psychogennego przejadania się 332 20.4. Leczenie 335 20.4.1. Postępowanie w początkowym okresie leczenia 335 20.4.2. Kwalifikacja do miejsca leczenia 335 20.4.3. Rehabilitacja żywieniowa 336 20.4.4. Monitorowanie stanu pacjenta 337 20.4.5. Psychoterapia 339 20.4.6. Farmakoterapia 340 Piśmiennictwo 343 21. Zaburzenia snu - Marcin Żarowski 347 Piśmiennictwo 361 22. Zaburzenia osobowości w adolescencji - Anna Bogucka-Bonikowska 365 22.1. Wstęp 365 22.2. Rozpoznanie 366 22.2.1. Rozpoznanie ZO według DSM-5 367 22.2.2. Rozpoznanie ZO według ICD-11 368 22.2.3. Rozpoznanie ZO - ogólne uwagi 370 22.2.4. Objawy psychotyczne 371 22.3. Przebieg 371 22.4. Zaburzenia współwystępujące 372 22.5. Etiologia 372 22.6. Leczenie 373 22.6.1. Ogólne zasady leczenia 373 22.6.2. Psychoterapia 374 22.6.3. Leczenie farmakologiczne 375 22.7. Podsumowanie 376 Piśmiennictwo 377 23. Zdrowie seksualne dzieci i młodzieży - Łukasz Szostakiewicz 379 23.1. Wstęp 379 23.2. Zachowania problemowe 383 23.3. Rozwój 384 23.4. Model świadomej zgody 388 23.5. Język 389 23.6. Objawy, zachowania problemowe lub zaburzenia pojawiające się przed okresem pokwitania 391 23.7. Objawy, zachowania problemowe lub zaburzenia pojawiające się po rozpoczęciu okresu pokwitania 394 23.8. Zagadnienia związane z niezgodnością płci 396 23.8.1. Afirmatywna opieka w psychiatrii i psychologii 396 23.8.2. Rozpoznanie niezgodności płci według ICD-11 u osób przed okresem dojrzewania 396 23.8.3. Afirmatywna opieka nad dziećmi z niezgodnością płci 397 23.8.4. Rozpoznanie niezgodności płci według ICD-11 u osób w okresie dojrzewania 398 23.8.5. Cele opieki psychiatrycznej i psychologicznej u adolescentów 399 23.9. Nadużycia seksualne 400 23.10. Formy wykorzystania seksualnego 402 23.11. Wykorzystanie seksualne w rodzinie 403 23.12. Inne formy nadużyć 404 23.13. Podsumowanie 407 Piśmiennictwo 408 24. Niepełnosprawność intelektualna - Anna Gralewicz, Joanna Brągoszewska 409 24.1. Definicje 409 24.2. Częstość występowania 412 24.3. Etiologia 413 24.4. Objawy 414 24.5. Współwystępowanie 415 24.6. Postępowanie w razie podejrzenia niepełnosprawności intelektualnej 415 24.7. Diagnostyka różnicowa 416 24.8. Funkcjonowanie na pograniczu normy intelektualnej 416 24.9. Postępowanie 417 24.9.1. Leczenie przyczynowe 418 24.9.2. Zachowania trudne 418 24.9.3. Radzenie sobie z zachowaniami trudnymi 419 24.9.4. Leczenie farmakologiczne 420 24.9.5. Edukacja 421 24.9.6. Fizjoterapia, terapia zajęciowa 421 24.9.7. Terapia mowy 422 24.9.8. Wsparcie i edukacja rodziny 422 Piśmiennictwo 424 25. Zaburzenia ze spektrum autyzmu - Ewa Łukowska, Ewa Urbanowicz 427 25.1. Definicja 427 25.2. Etiopatogeneza 430 25.3. Objawy 430 25.4. Wpływ czynników społeczno-kulturowych 434 25.5. Rozpoznanie 435 25.6. Rozpoznanie różnicowe 435 25.7. Terapia 438 25.7.1. Zalecenia ogólne 438 25.8. Leczenie farmakologiczne 440 25.8.1. Leki antypsychotyczne drugiej generacji 440 25.8.2. Selektywne inhibitory wychwytu zwrotnego serotoniny 441 25.8.3. Leki przeciwpadaczkowe oraz stabilizatory nastroju 442 25.8.4. Leki psychostymulujące, inhibitory wychwytu zwrotnego noradrenaliny oraz ?2-agoniści - zastosowanie w ADHD u dzieci w spektrum autyzmu 442 25.8.5. Inne oddziaływania farmakologiczne 442 25.8.6. Praktyki komplementarne i alternatywne 442 25.8.7. Terapia komórkami macierzystymi 444 Piśmiennictwo 444 26. Leczenie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) u dzieci i młodzieży - Artur Wiśniewski 447 26.1. Wprowadzenie 447 26.2. Zmiany w klasyfikacji diagnostycznej 447 26.3. Patofizjologia 448 26.4. Leczenie niefarmakologiczne 449 26.5. Leczenie farmakologiczne 451 26.5.1. Wskazania do farmakoterapii 451 26.5.2. Leki pierwszego rzutu 451 26.5.3. Leki drugiego rzutu 453 26.5.4. Leki trzeciego rzutu 453 26.5.5. Monitorowanie bezpieczeństwa farmakoterapii 457 26.6. ADHD i zaburzenia współistniejące 458 26.6.1. Zaburzenia lękowe 458 26.6.2. Zaburzenia depresyjne 458 26.6.3. Zaburzenia spektrum autyzmu (ASD) 458 26.6.4. Zaburzenia tikowe 459 26.6.5. Zaburzenia opozycyjno-buntownicze (ODD) 459 26.6.6. Trudności w uczeniu się 459 26.6.7. Zaburzenia snu 459 26.6.8. Zaburzenia psychotyczne 460 26.6.9. Postępowanie w przypadku współwystępowania zaburzeń 460 Piśmiennictwo 460 27. Zaburzenia zachowania i inne problemy związane z zachowaniami agresywnymi - Artur Kołakowski 463 27.1. Trudne zachowania i zachowania agresywne niespełniające kryteriów diagnostycznych 464 27.2. Zaburzenia zachowania w klasyfikacjach ICD-10, ICD-11 i DSM-5 465 27.3. Diagnoza behawioralna problemów z zachowaniem 469 27.4. Diagnoza różnicowa, współchorobowość 470 27.5. Wytyczne dotyczące leczenia, farmakoterapia 473 27.5.1. Praca z rodzicami. Warsztaty umiejętności rodzicielskich 473 27.5.2. Terapia z dzieckiem lub nastolatkiem 474 27.5.3. Inne oddziaływania 474 27.5.4. Farmakoterapia 475 Piśmiennictwo 476 28. Zaburzenia psychiczne u małych dzieci - Izabela Łucka 479 28.1. Wprowadzenie - klasyfikacja DC:0-5 479 28.2. Wybrane zaburzenia kliniczne opisane na osi I, podsumowanie kryteriów 483 28.2.1. Zaburzenia neurorozwojowe 483 28.2.2. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego 486 28.2.3. Zaburzenia lękowe w niemowlęctwie i we wczesnym dzieciństwie 490 28.2.4. Zaburzenia nastroju 497 28.2.5. Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne i pokrewne 501 28.2.6. Zaburzenia snu, odżywiania się i zaburzenia związane z płaczem 506 28.2.7. Zaburzenia związane z traumą, stresem i deprywacją 514 28.2.8. Zaburzenia tworzenia relacji - specyficzne zaburzenia relacji 523 28.3. Podsumowanie 524 Piśmiennictwo 525 29. Objawy i leczenie mutyzmu selektywnego - Ewa Brzóska-Konkol, Agnieszka Lorek-Groniewska 527 29.1. Definicja, kryteria diagnostyczne w skrócie 527 29.2. Obraz kliniczny 529 29.2.1. Objawy typowe, podstawowe, patognomoniczne 529 29.2.2. Objawy towarzyszące i mniej typowe 529 29.2.3. Diagnostyka różnicowa 530 29.2.4. Najczęstsze zaburzenia współistniejące 531 29.2.5. Stany nagłe 531 29.2.6. Rozpowszechnienie 531 29.3. Badania dodatkowe 532 29.4. Leczenie 532 29.4.1. Niefarmakologiczne 532 29.4.2. Leczenie farmakologiczne 534 29.5. Wpływ choroby na funkcjonowanie szkolne i możliwe interwencje 534 29.6. Przebieg choroby i rokowanie 535 Piśmiennictwo 536 30. Zaburzenia więzi - Olga Zaucha, Lidia Popek 537 30.1. Definicja 537 30.2. Etiologia i patogeneza 538 30.3. Objawy zaburzeń więzi 538 30.3.1. Rozpoznanie i rozpoznanie różnicowe 539 30.3.2. Leczenie 542 Piśmiennictwo 542 31. Postępowanie w zaburzeniu tikowym - Paulina Miłkowska-Pindor 545 Piśmiennictwo 551 32. Encopresis - zanieczyszczanie kałem - Agata Tomaszewska, Urszula Szymańska 553 32.1. Definicja 553 32.2. Rozpoznanie 554 32.3. Epidemiologia 555 32.4. Patogeneza 555 32.5. Diagnostyka 556 32.5.1. Badanie podmiotowe 556 32.5.2. Badanie przedmiotowe 557 32.5.3. Badania dodatkowe 557 32.6. Metody leczenia 558 32.7. Związek encopresis z zaburzeniami emocjonalnymi 559 32.8. Rokowanie 560 Piśmiennictwo 561 33. Enuresis - moczenie nocne - Katarzyna Jobs, Urszula Szymańska 563 33.1. Definicja 563 33.2. Epidemiologia 565 33.3. Patogeneza - współczesne poglądy 565 33.4. Diagnostyka 567 33.5. Metody postępowania 569 33.5.1. Wstępne postepowanie niefarmakologiczne - uroterapia 569 33.5.2. Etap drugi - wybór dalszej metody leczenia 570 33.5.3. Farmakoterapia 571 33.5.4. Wybór miejsca leczenia 573 33.6. Rokowanie 573 33.7. Związek moczenia z zaburzeniami zachowania i inne zaburzenia współistniejące 574 33.8. Wpływ choroby na funkcjonowanie szkolne/społeczne i możliwe interwencje 574 Piśmiennictwo 575 CZĘŚĆ III. STANY NAGŁE 577 34. Postępowanie w przypadku zagrożenia samobójstwem - Łukasz Szostakiewicz 579 34.1. Wprowadzenie 579 34.2. Samobójstwo jako problem zdrowia publicznego 583 34.3. Czynniki ryzyka prób samobójczych 584 34.3.1. Model integracyjny 587 34.4. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem - rozpoznanie 589 34.4.1. Postępowanie w sytuacji, jeżeli o próbie/zamiarach samobójczych dowiaduje się lekarz pierwszego kontaktu w swoim gabinecie 589 34.4.2. Postępowanie w przypadku ujawnienia myśli samobójczych w szkole 595 34.4.3. Konsultacja psychiatryczna 597 34.5. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem - interwencja 602 34.6. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem - psychoterapia 603 34.7. Postępowanie z pacjentem zagrożonym samobójstwem - farmakoterapia 605 34.8. Podsumowanie 605 Piśmiennictwo 606 35. Pobudzenie psychoruchowe i zaburzenia swiadomosci - Łukasz Szostakiewicz 611 35.1. Pobudzenie psychoruchowe u dzieci i młodziezy 612 35.1.1. Zaburzenia swiadomosci 627 35.1.2. Dodatek - rekomendacje NICE: ,,Trudne zachowania i niepełnosprawność intelektualna: zapobieganie i interwencje u osób z niepełnosprawnością intelektualną, u których występują trudności związane z zachowaniem" 631 Piśmiennictwo 635 36. Ocena stanu psychicznego w przypadku samookaleczeń - Barbara Remberk 637 Piśmiennictwo 639 37. Chirurgiczne stany nagłe na oddziale psychiatrycznym - Paweł Białek 641 37.1. Wprowadzenie 641 37.2. Rany 641 37.2.1. Rany powierzchowne 642 37.2.2. Rany głębokie 642 37.3. Oparzenia 643 37.4. Zapalenia tkanek miękkich 644 37.4.1. Zanokcica 644 37.4.2. Zastrzał 645 37.4.3. Zapalenie wału paznokciowego palucha/wrastający paznokieć 645 37.4.4. Ropień w torbieli epidermalnej (zakażony kaszak) 645 37.4.5. Ropień w torbieli włosopochodnej 645 37.4.6. Zapalenie w miejscu dostępu naczyniowego 646 37.5. Ból brzucha 646 37.5.1. Diagnostyka 646 37.5.2. Ostre zapalenie wyrostka robaczkowego 649 37.5.3. Niedrożność przewodu pokarmowego 650 37.5.4. Ostre zapalenie trzustki (OZT) 651 37.5.5. Połknięte ciało obce 652 37.6. Choroby odbytu 652 37.6.1. Guzki krwawnicze i żylaki odbytu 652 37.6.2. Szczelina odbytu 653 37.6.3. Świąd odbytu 653 37.6.4. Ropień i przetoka okolicy odbytu 654 37.7. Krwawienia w obrębie przewodu pokarmowego 654 37.7.1. Krwawienie do górnego odcinka przewodu pokarmowego 654 37.7.2. Krwawienie do dolnego odcinka przewodu pokarmowego 655 37.8. Żylna choroba zakrzepowo-zatorowa 656 38. Stany nagłe w pediatrii - Teresa Jackowska 659 38.1. Anafilaksja 659 38.1.1. Leczenie anafilaksji 661 38.2. Biegunka 663 38.3. Drgawki 664 38.4. Hiperamonemia 665 38.5. Gorączka 666 38.5.1. Leki przeciwgorączkowe 667 38.6. Zatrucie paracetamolem (acetaminofenem) 668 38.7. Stan upojenia alkoholowego 671 38.8. Stan po spożyciu narkotyków 672 38.8.1. Marihuana 672 38.8.2. Amfetamina 673 38.8.3. Ecstasy (metylenodioksymetamfetamina, MDMA) 673 38.9. Podejrzenie zatrucia nowymi substancjami psychoaktywnymi (nsp) - dopalaczami 674 38.9.1. Mefedron 675 38.9.2. Jak pomagać osobie pod wpływem dopalaczy 675 38.9.3. Postępowanie z pacjentem pod wpływem dopalaczy 676 Pismiennictwo 677 39. Stan po powieszeniu - Grzegorz Michalak 679 39.1. Jaki mechanizm doprowadza do śmierci w następstwie powieszenia? 679 39.2. Skutki związane z powieszeniem 687 Piśmiennictwo 687 40. Przemoc w rodzinie, przemoc seksualna wobec dzieci, postępowanie wobec ofiar przemocy - Anita Bryńska 689 40.1. Definicje 689 40.2. Rodzaje przemocy, rozpowszechnienie zjawiska 691 40.3. Rozpoznanie 694 40.4. Czynniki ryzyka 695 40.5. Konsekwencje w obszarze zdrowia psychicznego 697 40.6. Postępowanie wobec ofiar przemocy 699 40.7. Procedury zakładania Niebieskiej Karty 703 40.8. ,,Lex Kamilek" 704 Piśmiennictwo 704 CZĘŚĆ IV. ZAGADNIENIA ORGANIZACYJNE I PRAWNE 707 41. Organizacja systemu opieki zdrowotnej - Barbara Remberk, Anna Rozetti 709 41.1. System psychiatrycznej opieki zdrowotnej 709 41.2. Opieka koordynowana 713 41.3. Podsumowanie 717 Piśmiennictwo 717 42. Organizacja pomocy dla dzieci w ramach wczesnej interwencji - Sylwia Wrona 719 42.1. Czym jest wczesna interwencja? 720 42.2. Resort zdrowia - wczesna interwencja 722 42.3. Resort oświaty - wczesne wspomaganie rozwoju 722 42.4. Ośrodki koorynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńcze 724 42.5. Podsumowanie 725 Piśmiennictwo 726 43. Organizacja systemu szkolnego - Elżbieta Kucińska, Renata Janik 729 43.1. Edukacja obowiązkowa 729 43.3. Struktura systemu oświaty 730 43.4. Edukacja domowa 731 43.5. Formy nauczania dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 732 43.6. Możliwości korzystania przez uczniów z pomocy psychologiczno-pedagogicznej 733 43.7. Zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowie ucznia - praktyczne wskazówki 734 Piśmiennictwo 736 44. Osoba ucząca się z niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji - Magdalena Wałachowska 737 44.1. Niepełnosprawność intelektualna jako zaburzenie neurorozwojowe 737 44.2. Osoba ucząca się z niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji 740 44.3. Założenia rewalidacji pedagogicznej dla osoby uczącej się z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim 743 44.4. Założenia rewalidacji pedagogicznej dla osoby uczącej się z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym 747 44.5. Założenia rewalidacji pedagogicznej dla osoby uczącej się z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 751 44.6. Podsumowanie: rola lekarza w procesie rewalidacji osoby z niepełnosprawnością intelektualną 755 Piśmiennictwo 757 45. System pieczy zastępczej - Anna Nowicka-Skóra 761 45.1. Wprowadzenie 761 45.2. Rodziny zastępcze 762 45.3. Instytucjonalna piecza zastępcza 764 Piśmiennictwo 767 46. Uprawnienia sądu rodzinnego - Piotr Sierakowski 769 46.1. Wprowadzenie 769 46.2. Leczenie małoletnich 770 46.3. Leczenie nieletnich 772 Piśmiennictwo 774 47. Przemoc szkolna - postępowanie - Elżbieta Kucińska, Renata Janik 775 47.1. Kontekst przemocy szkolnej 775 47.2. Definicja przemocy i źródła przemocy szkolnej 776 47.3. Rodzaje przemocy szkolnej 777 47.4. Przemoc rówieśnicza 778 47.5. Ochrona zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży - przepisy i strategie 779 47.6. Postępowanie i rekomendacje 781 Piśmiennictwo 782 48. Zgoda na leczenie, brak zgody na leczenie i przymus bezpośredni - Piotr Niwiński, Barbara Remberk 785 48.1. Zgoda na leczenie 785 48.2. Przymus bezpośredni 790 48.2.1. Podstawa prawna 790 48.2.2. Rodzaje przymusu bezpośredniego - definicje 790 48.2.3. Kiedy można stosować przymus bezpośredni i jakiego rodzaju 790 48.2.4. Kto decyduje 791 48.2.5. Kto wykonuje 793 48.2.6. Przebieg 793 48.2.7. Dokumentacja 795 48.2.8. Kontrola 796 Piśmiennictwo 796 49. Tajemnica lekarska - Piotr Niwiński 797 49.1. Definicje 797 49.2. Zakres tajemnicy lekarskiej i psychiatrycznej 798 49.3. Odstąpienie od tajemnicy lekarskiej i psychiatrycznej 799 49.4. Prawa opiekuna faktycznego 803 49.5. Przesłuchanie małoletniego 803 Piśmiennictwo 804 50. Psychoterapia dzieci i młodzieży - zasady i zastosowanie - Artur Wiśniewski 807 50.1. Wprowadzenie 807 50.2. Proces diagnostyczny 807 50.3. Wskazania do psychoterapii 808 50.4. Współpraca z rodziną 809 50.5. Budowanie relacji terapeutycznej 809 50.6. Kontrakt terapeutyczny w psychoterapii dzieci i młodzieży 810 50.7. Współpraca interdyscyplinarna 812 50.8. Wyzwania w terapii 812 50.9. Proces i ewaluacja 812 50.10. Zakończenie terapii 813 50.11. Rozwój zawodowy terapeuty 813 50.12. Aspekty etyczne i prawne 814 50.13. Podsumowanie 814 Piśmiennictwo 815 51. Leki stosowane w psychiatrii dzieci i młodzieży - Barbara Remberk, Piotr Niwiński 817 51.1. Informacje ogólne 817 51.2. Rejestracja leków 818 51.3. Refundacja 826 51.4. Monitorowanie bezpieczeństwa leczenia 826 Piśmiennictwo 830 Skorowidz

pokaż cały spis treści

ukryj recenzje