Profesjologia. Nauka o profesjonalnym rozwoju człowieka
- Wydawnictwo:
- Wyższa Szkoła Humanitas
- Ocena:
- Bądź pierwszym, który oceni tę książkę
- Stron:
- 476
-
PDF
Opis ebooka: Profesjologia. Nauka o profesjonalnym rozwoju człowieka
„Profesjologia” winna być ujęta pod znacznie dłuższym tytułem, jak np.: „Nauka o warunkach, procesie, wynikach i mechanizmach profesjonalnego rozwoju człowieka”, a to dlatego, że faktyczna jej treść dotyczy głównie wymienionych składników oraz teoretycznych i metodologicznych podstaw tego rozwoju. Zdecydowałem się jednak na tytuł krótszy, żeby był bardziej frapujący i zachęcający Czytelnika do sięgnięcia po tę pracę, by pobudził do twórczego myślenia, krytyki i refleksji.
„Profesjologia” składa się z dwunastu rozdziałów, bibliografii i posłowia autorskiego, które tworzą zwartą całość treściową i źródłową nowej nauki o profesjonalnym rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych, osób niepełnosprawnych oraz emerytów i rencistów.
Rozdział 1 zawiera charakterystyczne cechy profesjologii i ich analizę. Rozdział 2 zawiera najważniejsze informacje o pracy ludzkiej jako podstawowym warunku istnienia i profesjonalnego rozwoju człowieka. Rozdział 3 zawiera podstawowe informacje o profesjonalnej pracy człowieka. W rozdziale 4 przedstawiłem teoretyczne podstawy profesjologii jako nowej nauki. Rozdział 5 zawiera wyróżnione i opisane typy i metody naukowych badań, z wyraźnym wyróżnieniem typowych metod profesjologii. W rozdziale 6 przedstawiłem opis warunków profesjonalnego rozwoju na tle ogólnych zmian rozwojowych człowieka. W rozdziale 7 przedstawiłem proces profesjonalnego rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych. Rozdział 8 zawiera opis wyników profesjonalnego rozwoju. Rozdział 9 poświęcony jest metodom stymulacji profesjonalnego i postzawodowego rozwoju dzieci, młodzieży i dorosłych, szczególnie seniorów. Rozdział 10 zawiera wyniki badań prozawodowych marzeń dzieci jako przykład twierdzenia, że już dzieci wieku przedszkolnego posiadają swoją preorientację dotyczącą wyboru zawodów i pracy ludzkiej; postzawodową ogólną aktywność seniorów oraz aktywność twórczą. Rozdział 11 to pomocniczy słownik profesjologiczny jako przykład wyróżnionych i zdefiniowanych wybranych terminów. Rozdział 12 jest potraktowany jako pomocniczy test ćwiczeniowy, przeznaczony głównie dla studentów pedagogiki i psychologii przygotowujących się do egzaminu z przedmiotu profesjologia.
Wybrane bestsellery
-
Na ile różnych sposobów opowiadasz innym o sobie? Dlaczego porównujesz się z innymi? Czy możesz się zmienić w każdym momencie swojego życia? Czerpiąc ze swoich doświadczeń neuronaukowca, psychologa i psychiatry, Gregory Berns opisuje skomplikowany i niekończący się proces tworzenia się tożsamo...
Zrozumieć siebie. Jak odkrywamy i wymyślamy naszą tożsamość Zrozumieć siebie. Jak odkrywamy i wymyślamy naszą tożsamość
(13.90 zł najniższa cena z 30 dni)43.13 zł
59.90 zł(-28%) -
Rozwój intelektu u dziecka nie jest procesem ani ciągłym, ani jednolitym. Każdy rodzic wie, że kolejne umiejętności, zdolność do analizy i syntezy, a także do wyciągania właściwych wniosków w różnych sytuacjach życiowych przychodzą nagle, prawie jak olśnienie. Nie można jednak liczyć na żaden sko...(20.94 zł najniższa cena z 30 dni)
22.68 zł
34.90 zł(-35%) -
Współczesne podejście do życia sprawia, że nieustannie kalkulujemy i szacujemy, co nam się opłaca. Chcemy żyć intensywnie, wygodnie, dostatnio. Pragniemy więcej, szybciej, bardziej. Ale czy lepiej? Problemy egzystencjalne i konflikty wartości zagłuszamy hałasem codziennej krzątaniny. Uciekamy...
Esencja stoicyzmu. Najcenniejsze myśli Marka Aureliusza Esencja stoicyzmu. Najcenniejsze myśli Marka Aureliusza
(15.22 zł najniższa cena z 30 dni)15.61 zł
17.90 zł(-13%) -
Żyj pełniej. Spokojniej. Nareszcie szczęśliwie! Szybkie tempo pracy, niepewna przyszłość, stres, nieprzepracowane trudne epizody z dzieciństwa, konflikty z bliskimi - wszystko to negatywnie oddziałuje na psychikę. Cierpimy, chorujemy, życiową energię zużywamy na przetrwanie. I na szukanie...(35.40 zł najniższa cena z 30 dni)
38.35 zł
59.00 zł(-35%) -
Ta książka jest szczególnym przewodnikiem po uczeniu się. Oparta na osiągnięciach wielu dyscyplin nauki, w uporządkowany sposób przedstawia wszystkie etapy procesu uczenia się. Omówiono w niej najlepsze techniki skutecznego uczenia się, uwzględniwszy wykorzystanie wrodzonych mechanizmów fizjologi...
Mistrz efektywnej nauki. Zaawansowane metody przyswajania wiedzy i doskonalenia umiejętności Mistrz efektywnej nauki. Zaawansowane metody przyswajania wiedzy i doskonalenia umiejętności
(23.94 zł najniższa cena z 30 dni)25.92 zł
39.90 zł(-35%) -
Wydawnictwo Studio Astropsychologii prezentuje nowe tłumaczenie światowego bestsellera Twoje nadprzyrodzone zdolności zaktualizowane o słownictwo środowiska związanego z myślą i ideami dr. Joe Dispenzy! Już teraz odkryj swoje nadprzyrodzone zdolności!
-
Może już to słyszałaś: tyle jesteś w stanie dać z siebie innym, ile masz wewnętrznych zasobów. I odwrotnie ― jeżeli ich nie posiadasz, nie masz się czym podzielić. Dlaczego miałabyś być dla innych życzliwa, cierpliwa i wyrozumiała, jeśli zbyt dużo wymagasz od siebie? Skąd masz czerpać siłę ...
Jak pokochać siebie. Przewodnik po wewnętrznym świecie kobiety. Wydanie 2 rozszerzone Jak pokochać siebie. Przewodnik po wewnętrznym świecie kobiety. Wydanie 2 rozszerzone
(29.94 zł najniższa cena z 30 dni)32.43 zł
49.90 zł(-35%) -
Psycholog, mówca, trener i mentor, którego szeroki świat internetu poznał ― i którym się zachwycił ― dziesięć lat temu. We wrześniu 2012 roku Jacek Walkiewicz opowiedział słuchaczom TEDxWSB we Wrocławiu, w czym tkwi pełna moc naszych możliwości. Zarejestrowane dwudziestominutowe wystą...(29.94 zł najniższa cena z 30 dni)
32.43 zł
49.90 zł(-35%) -
Świat funkcjonuje według pewnego niewidzialnego kodeksu — określa on kształt ludzkich interakcji, formy kultu, relacje z rodzicami, sposób wykonywania pracy, wybory miłosne, sposoby zarabiania pieniędzy oraz determinuje warunki zdrowego i szczęśliwego życia. U początków mojej kariery, gdy b...(29.40 zł najniższa cena z 30 dni)
31.85 zł
49.00 zł(-35%) -
Aby nasz mózg mógł sprawnie pracować, musimy rozwinąć umiejętność postrzegania celów, które zamierzamy osiągnąć. Maxwell Maltz nazywa tę technikę „psychocybernetyką” i omawia ją w swojej słynnej książce pod tym samym tytułem. Gdy umysł ma ściśle sformułowan...(24.90 zł najniższa cena z 30 dni)
36.80 zł
46.00 zł(-20%)
Kazimierz M. Czarnecki - pozostałe książki
-
Nowy leksykon profesjologiczny zawiera 651 haseł i ma służyć przede wszystkim członkom PTP jako „wspólny język” w porozumiewaniu się między sobą; pracownikom naukowo-dydaktycznym z innych dziedzin wiedzy np. psychologom, pedagogom, socjologom do orientowania się w tym, czym jes...
Nowy leksykon profesjologiczny Nowy leksykon profesjologiczny
Kazimierz M. Czarnecki, Bogusław Pietrulewicz, Piotr Kowolik (red.)
(6.90 zł najniższa cena z 30 dni)20.32 zł
23.90 zł(-15%) -
Dokładna znajomość różnic indywidualnych człowieka wymaga poważnych studiów literaturowych. Odsyłam czytelników (głównie studentów i nauczycieli) do zamieszczonej literatury źródłowej, by mogli pogłębić swoją wiedz...(6.90 zł najniższa cena z 30 dni)
18.15 zł
21.35 zł(-15%) -
Recenzowana praca o charakterze monograficznym jest pierwszą pozycją naukową o takim zakresie w polskiej literaturze psychologicznej. Pisana jest językiem ścisłym, jasnym, a zarazem naukowym. Jest bardzo dobrze udokumentowana źródłami naukowymi o charakterze konstytutywnym i to nie tylko z...(6.90 zł najniższa cena z 30 dni)
16.68 zł
19.64 zł(-15%) -
(...) Profesjologia winna być ujęta pod znacznie dłuższym tytułem, jak np.: "Zarys nauki o warunkach, procesie, wynikach i mechanizmach zawodowego rozwoju człowieka", a to dlatego że faktyczna jej treść dotyczy głównie wymienionych składników oraz teoretycznych i metodolog...(6.90 zł najniższa cena z 30 dni)
20.06 zł
23.60 zł(-15%) -
(…) Praca: Metodologiczne podstawy naukowego rozwoju studentów przeznaczona jest głównie dla tych dyplomantów (myślę, że doktorantów również), którzy pragną rozwijać się “w nauce”, “przez naukę” i “dla nauki”. Ob...
Metodologiczne podstawy naukowego rozwoju studentów Metodologiczne podstawy naukowego rozwoju studentów
(6.90 zł najniższa cena z 30 dni)21.85 zł
25.70 zł(-15%)
Ebooka "Profesjologia. Nauka o profesjonalnym rozwoju człowieka" przeczytasz na:
-
czytnikach Inkbook, Kindle, Pocketbook, Onyx Boox i innych
-
systemach Windows, MacOS i innych
-
systemach Windows, Android, iOS, HarmonyOS
-
na dowolnych urządzeniach i aplikacjach obsługujących formaty: PDF, EPub, Mobi
Masz pytania? Zajrzyj do zakładki Pomoc »
Audiobooka "Profesjologia. Nauka o profesjonalnym rozwoju człowieka" posłuchasz:
-
w aplikacji Ebookpoint na Android, iOS, HarmonyOs
-
na systemach Windows, MacOS i innych
-
na dowolnych urządzeniach i aplikacjach obsługujących format MP3 (pliki spakowane w ZIP)
Masz pytania? Zajrzyj do zakładki Pomoc »
Kurs Video "Profesjologia. Nauka o profesjonalnym rozwoju człowieka" zobaczysz:
-
w aplikacjach Ebookpoint i Videopoint na Android, iOS, HarmonyOs
-
na systemach Windows, MacOS i innych z dostępem do najnowszej wersji Twojej przeglądarki internetowej
Szczegóły ebooka
- ISBN Ebooka:
- 978-83-647-8872-7, 9788364788727
- Data wydania ebooka:
- 2016-12-20 Data wydania ebooka często jest dniem wprowadzenia tytułu do sprzedaży i może nie być równoznaczna z datą wydania książki papierowej. Dodatkowe informacje możesz znaleźć w darmowym fragmencie. Jeśli masz wątpliwości skontaktuj się z nami sklep@ebookpoint.pl.
- Numer z katalogu:
- 130200
- Rozmiar pliku Pdf:
- 4.5MB
- Pobierz przykładowy rozdział PDF
Spis treści ebooka
-
WPROWADZENIE........................................................................................15
I. CHARAKTERYSTYCZNE CECHY PROFESJOLOGII.............................19
1.1.Historyczne źródła profesjonalizmu i profesjologii.....................................19
1.2.Warunki powstawania i rozwoju nowych dziedzin wiedzy i nauk.............31
1.3.Pojęcie „profesjologii”.....................................................................................35
1.4.Cele profesjologii.............................................................................................36
1.5.Funkcje profesjologii.......................................................................................37
1.6.Zadania profesjologii.......................................................................................37
1.7.Przedmiot badań naukowych profesjologii...................................................38
1.8.Podstawowe przesłanki profesjologii.............................................................39
1.9.Terminologia naukowa profesjologii ............................................................41
1.10.Działy profesjologii.....................................................................................43
1.11.Związek profesjologii z innymi naukami o człowieku............................44
1.12.Problemy badawcze profesjologii..............................................................45
1.13.Metody naukowych badań profesjologii...................................................46
1.14.Profesjologia jako nauka społecznie użyteczna.......................................47
1.15.Profesjoznawstwo jako integralny składnik profesjologii.......................48
1.16.Początki i stan rozwoju profesjologii.........................................................51
II. ZAWÓD I PRACA JAKO PODSTAWOWE WARUNKI
PROFESJONALNEGO ROZWOJU CZŁOWIEKA...................................54
1.17.Podstawowe pojęcia i ich opis....................................................................54
1.17.1.Zdrowie człowieka........................................................................................54
1.17.2.Aktywność człowieka...................................................................................56
1.17.3.Działanie i działalność człowieka...............................................................60
1.17.4.Czynności człowieka....................................................................................64
1.17.5.Profesjonalna wiedza człowieka..................................................................66
1.17.6.Profesjonalne umiejętności człowieka.......................................................70
1.17.7.Zawód człowieka..........................................................................................72
1.17.8.Klasyfikacja zawodów i specjalności..........................................................80
1.17.9.Model zawodu i jego charakterystyka........................................................85
2.1.10. Profesjonalna praca człowieka....................................................................90
2.1.11. Modele pracy ludzkiej..................................................................................97
2.1.12. Dziedziny pracy ludzkiej............................................................................. 99
2.1.13. Podział pracy ludzkiej według badań amerykańskich.............................. 99
III. PROFESJONALNA PRACA CZŁOWIEKA ..........................................102
3.1. Poradnictwo i doradztwo profesjonalne........................................................102
3.2. Profesjonalny start absolwentów szkół zawodowych...................................106
3.3. Dobór kadr pracowniczych.............................................................................110
3.4. Wydajność pracy człowieka.............................................................................113
3.5. Profesjonalne zmęczenie i znużenie pracownika..........................................115
3.6. Zmianowość w pracy profesjonalnej..............................................................119
3.7. BHP i wypadkowość w pracy profesjonalnej.................................................121
3.8. Profesjonalne współdziałanie i rywalizacja...................................................126
3.9. Decyzje życiowe i profesjonalne pracujących................................................128
3.10. Kierowanie zespołami pracowniczymi.........................................................131
3.11. Lęki i zagrożenia pracowników.....................................................................135
3.12. Innowacyjność w pracy profesjonalnej........................................................137
3.13. Zarządzanie zakładem pracy.........................................................................139
3.14. Pracownik w profesjonalnej przestrzeni......................................................142
3.15. Przedsiębiorczość w pracy profesjonalnej...................................................145
3.16. Pracownik a marketing..................................................................................147
3.17. Pracownik a reklama jego wytworów...........................................................148
3.18. Niepełnosprawność i profesjonalna rehabilitacja pracowników...............150
3.19. Manipulacja człowiekiem pracy....................................................................154
3.20. Komunikacja interpersonalna pracujących.................................................157
3.21. Różne postacie pracy człowieka....................................................................160
3.22. Człowiek pracy jako bezrobotny...................................................................166
IV. TEORETYCZNE PODSTAWY PROFESJOLOGII..................................168
4.1. Podstawowe twierdzenia o profesjonalnym rozwoju człowieka..................168
4.2. Profesjonalny a ogólny rozwój człowieka......................................................174
4.3. Teoretyczne podstawy profesjonalnego rozwoju człowieka.........................179
4.3.1. Ogólne teorie rozwoju człowieka.................................................................179
4.3.1.1. Teoria energetyzmu życia ludzkiego.........................................................180
4.3.1.2. Teoria potrzeb ludzkich.............................................................................182
4.3.1.3. Teoria czynności ludzkich.........................................................................183
4.3.1.4.Teoria sensu życia ludzkiego......................................................................185
4.3.1.5. Teoria podziału pracy ludzkiej..................................................................186
4.3.2. Szczegółowe teorie profesjonalnego rozwoju człowieka...........................187
4.3.2.1. Teorie wyboru zawodu...............................................................................187
4.3.2.2. Teorie uczenia się zawodu.........................................................................191
4.3.2.3. Teorie pracy zawodowej.............................................................................197
4.3.3. Dynamiczne teorie profesjonalnego rozwoju człowieka...........................200
4.3.3.1. Teoria ciągłości rozwojowej.......................................................................200
4.3.3.2. Teoria miejsca i przestrzeni społeczno-zawodowej człowieka
w podziale zawodów i pracy ludzkiej........................................................202
4.3.4. Teoria ograniczonego potencjału rozwojowego w profesjonalnym
kształceniu osób niepełnosprawnych (Podstawowe założenia)...............210
4.3.4.1. Objaśnienia podstawowych terminów.....................................................210
4.3.4.2. Główne twierdzenia teorii.........................................................................211
4.3.5. Teoria profesjonalnych zmian rozwojowych człowieka............................213
4.3.5.1. Objaśnienia terminów podstawowych.....................................................214
4.3.5.2. Główne twierdzenia teorii.........................................................................217
V. TYPY I METODY NAUKOWYCH BADAŃ PROFESJOLOGII...............222
5.1. Objaśnienia pojęć: „typ badań”, „metoda badań”..........................................222
5.2. Typy badań i ich charakterystyka...................................................................223
5.2.1. Badania opisowe............................................................................................223
5.2.2. Badania korelacyjne......................................................................................223
5.2.3. Badania eksperymentalne.............................................................................224
5.2.4. Badania modelowe........................................................................................225
5.2.5. Badania monograficzne................................................................................226
5.2.6. Badania diagnostyczne..................................................................................226
5.2.7. Badania międzykulturowe............................................................................228
5.2.8. Badania porównawcze...................................................................................228
5.2.9. Badania podłużne..........................................................................................229
5.2.10. Badania poprzeczne....................................................................................229
5.2.11. Badania podłużno-poprzeczne..................................................................230
5.2.12. Badania biegu życia.....................................................................................230
5.3. Typowe metody profesjologii.............................................................................231
5.3.1. Główne czynności badawcze........................................................................231
5.3.2. Metoda profesjograficzna.............................................................................233
5.3.3. Metoda analizy, oceny i interpretacji wytworów działania.......................234
5.4. Metody pomocnicze profesjologii..................................................................238
5.4.1. Metoda obserwacyjna...................................................................................238
5.4.2. Metoda eksperymentalna.............................................................................243
5.4.3. Metoda testowa..............................................................................................248
5.4.4. Metoda autobiograficzna..............................................................................253
5.4.5. Metoda wywiadu i rozmowy........................................................................260
5.4.6. Metoda ankietowa.........................................................................................264
5.4.7. Metoda kwestionariuszy i inwentarzy osobowości....................................267
5.4.8. Metoda socjometryczna................................................................................270
5.4.9. Metoda introspekcyjna.................................................................................276
5.4.10. Metoda statystyczna....................................................................................278
5.5. Kompleksowe stosowanie metod badań........................................................279
5.6. Poznawcza wartość metod badań...................................................................279
5.7. Refleksje ogólne o metodach badań...............................................................281
VI. WARUNKI PROFESJONALNEGO ROZWOJU.....................................282
6.1. Wprowadzenie...................................................................................................282
6.2. Podmiotowe uwarunkowania rozwoju...........................................................284
6.2.1. Biologiczne uwarunkowania rozwoju.........................................................284
6.2.2. Fizyczne uwarunkowania rozwoju..............................................................292
6.2.3. Psychiczne uwarunkowania rozwoju...........................................................294
6.3. Przedmiotowe uwarunkowania rozwoju........................................................296
6.3.1. Ekonomiczne uwarunkowania rozwoju......................................................296
6.3.2. Techniczne uwarunkowania rozwoju..........................................................297
6.3.3. Kulturowe uwarunkowania rozwoju...........................................................300
6.3.4. Społeczne uwarunkowania rozwoju............................................................301
6.3.5. Pedagogiczne uwarunkowania rozwoju......................................................306
6.3.6. Integracyjny wpływ warunków podmiotowych i przedmiotowych na profesjonalny rozwój człowieka..............................307
VII. PROCES PROFESJONALNEGO ROZWOJU.......................................309
7.1. Ogólna periodyzacja rozwoju człowieka........................................................309
7.1.1. Stadia i fazy rozwoju ogólnego.....................................................................309
7.1.2. Narodziny stadialności profesjonalnego rozwoju......................................312
7.1.2.1. Okresy rozwojowe wyboru zawodu..........................................................312
7.1.2.2. Okresy przebiegu pracy zawodowej.........................................................313
7.1.2.3. Stadia biegu życia zawodowego................................................................313
7.2. Okresy profesjonalnego rozwoju i ich charakterystyka................................314
7.2.1. Charakterystyka okresu profesjonalnej preorientacji dzieci.....................316
7.2.1.1. Ustalenia terminologiczne.........................................................................316
7.2.1.2. Charakterystyka okresu.............................................................................317
7.2.1.3. Właściwości profesjonalnego rozwoju dzieci..........................................318
7.2.2. Charakterystyka okresu profesjonalnej orientacji młodzieży..................328
7.2.2.1. Ustalenia terminologiczne.........................................................................328
7.2.2.2. Charakterystyka okresu.............................................................................330
7.2.2.3. Właściwości profesjonalnego rozwoju młodzieży..................................331
7.2.3. Charakterystyka okresu profesjonalnego uczenia się................................332
7.2.3.1. Ustalenia terminologiczne.........................................................................332
7.2.3.2. Charakterystyka okresu.............................................................................333
7.2.3.3. Właściwości profesjonalnego rozwoju uczniów szkół zawodowych...........335
7.2.4. Charakterystyka okresu profesjonalnej pracy dorosłych..........................352
7.2.4.1. Ustalenia terminologiczne.........................................................................352
7.2.4.2. Charakterystyka okresu.............................................................................352
7.2.4.3. Właściwości profesjonalnego rozwoju pracujących...............................353
7.2.5. Charakterystyka okresu postprofesjonalnej reminiscencji i refleksji emerytów i rencistów...................................................................367
7.2.5.1. Ustalenia terminologiczne.........................................................................367
7.2.5.2. Charakterystyka okresu.............................................................................368
7.2.5.3. Właściwości życia pozawodowego emerytów i rencistów.....................368
VIII. WYNIKI PROFESJONALNEGO ROZWOJU......................................372
8.1. Wyniki rozwoju i ich charakterystyka............................................................372
8.1.1. Ustalenia terminologiczne...............................................................................372
8.1.2. Główne kategorie wyników profesjonalnego rozwoju.................................373
8.1.3. Dojrzałość psychospołeczna młodzieży do wyboru zawodu......................374
8.1.3.1. Dojrzałość psychiczna młodzieży................................................................374
8.1.3.2. Dorosłość społeczna młodzieży...................................................................375
8.1.4. Sukcesy szkolno-zawodowe uczących się zawodu........................................377
8.1.4.1. Sukcesy szkolne..............................................................................................377
8.1.4.2. Sukcesy zawodowe.........................................................................................377
8.1.5. Kwalifikacje społeczno-zawodowe absolwentów szkół zawodowych.............378
8.1.5.1. Ustalenia terminologiczne............................................................................378
8.1.5.2. Poziomy kwalifikacji społeczno-zawodowych...........................................381
8.1.6. Przydatność społeczno-zawodowa absolwentów szkół zawodowych........383
8.1.6.1. Ustalenia terminologiczne............................................................................383
8.1.6.2. Rodzaje przydatności do pracy absolwentów szkół zawodowych...........385
8.1.7. Sukcesy społeczno-zawodowe pracujących...................................................386
8.1.7.1. Ustalenia terminologiczne............................................................................386
8.1.7.2. Trudności w osiąganiu sukcesów społeczno-zawodowych......................387
8.1.7.3. Wartość sukcesów społeczno-zawodowych...............................................388
8.1.8. Profesjonalna osobowość pracownika...........................................................389
8.1.8.1. Ustalenia terminologiczne............................................................................389
8.1.8.2. Składniki i cechy profesjonalnej osobowości pracownika........................390
IX. METODY STYMULACJI PROFESJONALNEGO ROZWOJU...............393
9.1. Objaśnienia wprowadzające............................................................................393
9.2. Metody stymulacji profesjonalnego rozwoju dzieci i uczniów klas początkowych w okresie preorientacji............................................................395
9.3. Metody stymulacji profesjonalnego rozwoju uczniów starszych klas i gimnazjum w okresie orientacji......................................................................395
9.4. Metody stymulacji profesjonalnego rozwoju uczniów szkół zawodowych w okresie uczenia się zawodu..................................................396
9.5. Metody stymulacji profesjonalnego rozwoju dorosłych w okresie kwalifikowanej pracy......................................................................................397
9.6. Metody stymulacji aktywności życiowej emerytów i rencistów w okresie reminiscencji i refleksji postzawodowej......................................399
X. WYBRANE WYNIKI BADAŃ PROFESJONALNEGO ROZWOJU........402
10.1. Prozawodowe marzenia dzieci......................................................................402
10.1.1. Problem, metody i teren badań..................................................................402
10.1.2. Wyniki badań...............................................................................................405
10.1.3. Przejawy prozawodowych marzeń dziecięcych........................................405
10.1.4. Motywacja prozawodowych marzeń dziecięcych....................................406
10.1.5. Wiedza dzieci o wybranych zawodach i pracy ludzkiej..........................407
10.1.6. Źródła wiedzy dzieci o wybranych zawodach i pracy ludzkiej...............407
10.1.7. Czynności dzieci związane z wyborem zawodu i pracy..........................408
10.1.8. Pewność – niepewność spełnienia się marzeń dziecięcych....................409
10.1.9. Prozawodowe marzenia dziewczynek i chłopców...................................409
10.1.10. Prozawodowe marzenia dzieci a poziom ich inteligencji.....................410
10.1.11. Prozawodowe marzenia dzieci a ich pochodzenie społeczne...............411
10.1.12. Prozawodowe marzenia dzieci a poziom wykształcenia ich rodziców...............................................................................................412
10.1.13. Stwierdzenia badawcze.............................................................................413
10.1.14. Wnioski wynikające ze stwierdzeń badawczych....................................414
10.1.15. Postulaty i refleksje ogólne o wynikach badań.......................................416
10.2. Postzawodowa aktywność emerytów i rencistów.......................................416
10.2.1. Przejawy postzawodowej aktywności........................................................417
10.2.2. Uwarunkowania postzawodowej aktywności...........................................418
10.3. Twórcza aktywność postzawodowa emerytów i rencistów........................419
10.3.1. Przejawy twórczej aktywności....................................................................419
10.3.2. Uwarunkowania twórczej aktywności.......................................................420
XI. POMOCNICZY SŁOWNIK PROFESJOLOGII......................................422
11.1. Wprowadzenie................................................................................................422
11.2. Terminy profesjologiczne (przykłady).........................................................423
XII. TEST ĆWICZENIOWY KMC 2016 – POZNAJ PROFESJOLOGIĘ.....434
12.1. Instrukcja dla studenta...................................................................................434
12.2. Metryczka studenta........................................................................................435
12.3. Zadania testowe..............................................................................................435
A) Jak nazywamy – nazywa się?.............................................................................435
B) Jak inaczej nazywamy – nazywa się?................................................................440
C) Co oznaczają terminy?.......................................................................................441
D) Jaka jest pełna nazwa skrótów?.........................................................................441
E) Prawda czy fałsz? ................................................................................................442
F) Jakie jest zakończenie zdania?...........................................................................444
12.4. Klucz oceny wyników testu...........................................................................449
BIBLIOGRAFIA ŹRÓDŁOWA I POMOCNICZA.......................................451
POSŁOWIE AUTORSKIE..............................................................................471
Wyższa Szkoła Humanitas - inne książki
-
W niniejszym opracowaniu skoncentrowano się na badaniu i analizie różnych aspektów procesów komunikacyjnych. Zanalizowano znaczenie skutecznej komunikacji, czynniki wpływające na skuteczność komunikacji,różnice kulturowe i technologiczne wyzwania w komunikacji oraz strategie i narzędzia, które m...(9.90 zł najniższa cena z 30 dni)
29.75 zł
35.00 zł(-15%) -
"(...)W tej publikacji chciałbym się skoncentrować na problematyce badawczej nad samymi początkami kultury materialnej wyznawców mozaizmu. Nic nie dzieje się jednak w próżni prawnej, dlatego też w licznych miejscach tej publikacji znajdą państwo odniesienia do aktów prawnych takich jak Kodeks Teo...
Suplement z przeszłości. Badawcze i prawne wyzwania archeologii żydowskiej Suplement z przeszłości. Badawcze i prawne wyzwania archeologii żydowskiej
(9.90 zł najniższa cena z 30 dni)29.75 zł
35.00 zł(-15%) -
24 lutego 2022 r. to data historyczna, mimo że miała miejsce tak niedawno. Agresja Rosji na Ukrainę zmieniła losy milionów ludzi i to nie tylko obywateli Ukrainy. Nikt nie zdawał sobie sprawy z konsekwencji tego, co się wydarzyło. A nawet jeśli zdawał sobie z tego sprawę, to mimo wszystko nie dop...(9.90 zł najniższa cena z 30 dni)
29.75 zł
35.00 zł(-15%) -
Strategia rozwoju może być istotnym instrumentem wspierającym procesy zarządzania w szkole wyższej. Umożliwia ona uczelni określenie, jakie cele chce osiągnąć w określonym czasie i jaki kierunek rozwoju powinna obrać, co wydaje się ważne zarówno dla samej uczelni, jak i dla jej pracowników, stude...
Budowanie strategii rozwoju uczelni jako element modelu zarządzania przez cele na rynku szkolnictwa wyższego. Studium przypadku Akademii Humanitas Budowanie strategii rozwoju uczelni jako element modelu zarządzania przez cele na rynku szkolnictwa wyższego. Studium przypadku Akademii Humanitas
(9.90 zł najniższa cena z 30 dni)29.75 zł
35.00 zł(-15%) -
Niniejsza monografia stanowi pierwszą na polskim rynku wydawniczym próbę całościowego, kompleksowego omówienia problematyki odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli akademickich. Obecnie nie istnieje bowiem ani jedno opracowanie, które wyczerpująco omawiałoby wszystkie as...
Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli akademickich w polskim porządku prawnym Odpowiedzialność dyscyplinarna nauczycieli akademickich w polskim porządku prawnym
(15.90 zł najniższa cena z 30 dni)51.00 zł
60.00 zł(-15%) -
Bez wątpienia prawo do sądu stanowi w swej istocie konglomerat praw o rozmaitym charakterze. Trafnie podniesiono w piśmiennictwie, że prawo to opiera się na konstrukcji prawnej, która złożona jest z wielu wartości. Mając na względzie złożoność problematyki związanej z prawem do sądu, autor...
Prawne i aksjologiczne aspekty obsady sądu w polskim porządku normatywnym Prawne i aksjologiczne aspekty obsady sądu w polskim porządku normatywnym
(9.90 zł najniższa cena z 30 dni)33.15 zł
39.00 zł(-15%) -
Kompendium przedstawia aktualny obraz polskiego prawa karnego materialnego, przygotowany w oparciu o Kodeks karny z 1997 r. Omówiono w nim stan prawny na dzień 1 września 2022 r., prezentując dodatkowo zmiany objęte rządowym projektem ustawy o zmianie ustawy – Kodeks karny oraz niekt...
Wykład części ogólnej polskiego prawa karnego. Kompendium Wykład części ogólnej polskiego prawa karnego. Kompendium
(9.90 zł najniższa cena z 30 dni)33.15 zł
39.00 zł(-15%) -
"Na początku tej książki przedstawiam pewne ogólne informacje, które umożliwiają zarysowanie tematu archeologii żydowskiej jako nowej autonomicznej dyscypliny, która czerpiąc z archeologii biblijnej, musi stać się dyscypliną autonomiczną. W pracy chciałbym się ustosunkow...(15.90 zł najniższa cena z 30 dni)
49.30 zł
58.00 zł(-15%) -
"Przedmiotem niniejszej pracy będą więc zagadnienia ustrojów państwowych jako elementu kultury politycznej niegdyś „centrum świata”, a dzisiaj po prostu Europy"
EUROPA MIĘDZY ABSOLUTYZMEM A KOMUNIZMEM. MEANDRY USTROJÓW PAŃSTWOWYCH (OD XVI W. DO KOŃCA I WOJNY ŚWIATOWEJ) EUROPA MIĘDZY ABSOLUTYZMEM A KOMUNIZMEM. MEANDRY USTROJÓW PAŃSTWOWYCH (OD XVI W. DO KOŃCA I WOJNY ŚWIATOWEJ)
(11.90 zł najniższa cena z 30 dni)37.40 zł
44.00 zł(-15%) -
Prezentowana publikacja wychodzi naprzeciw potrzebom nauczycieli i terapeutów, którzy poszukują nowych, interesujących rozwiązań metodycznych w swojej pracy. Ma na celu zainteresować profesjonalistów pracujących z dziećmi wykorzystaniem inspirujących i skutecznych działań ter...
Rozwój umiejętności komunikacyjnych i społecznych uczniów młodszych z zaburzeniami w spektrum autyzmu oraz dzieci w wieku przedszkolnym. Przewodnik Rozwój umiejętności komunikacyjnych i społecznych uczniów młodszych z zaburzeniami w spektrum autyzmu oraz dzieci w wieku przedszkolnym. Przewodnik
Dariusz Dziuba (oprac.), Anna Dudek (oprac.), Joanna Gęborek (oprac.), Agata Piątkowska (oprac.)
(7.90 zł najniższa cena z 30 dni)25.50 zł
30.00 zł(-15%)
Dzieki opcji "Druk na żądanie" do sprzedaży wracają tytuły Grupy Helion, które cieszyły sie dużym zainteresowaniem, a których nakład został wyprzedany.
Dla naszych Czytelników wydrukowaliśmy dodatkową pulę egzemplarzy w technice druku cyfrowego.
Co powinieneś wiedzieć o usłudze "Druk na żądanie":
- usługa obejmuje tylko widoczną poniżej listę tytułów, którą na bieżąco aktualizujemy;
- cena książki może być wyższa od początkowej ceny detalicznej, co jest spowodowane kosztami druku cyfrowego (wyższymi niż koszty tradycyjnego druku offsetowego). Obowiązująca cena jest zawsze podawana na stronie WWW książki;
- zawartość książki wraz z dodatkami (płyta CD, DVD) odpowiada jej pierwotnemu wydaniu i jest w pełni komplementarna;
- usługa nie obejmuje książek w kolorze.
Masz pytanie o konkretny tytuł? Napisz do nas: sklep[at]helion.pl.
Książka, którą chcesz zamówić pochodzi z końcówki nakładu. Oznacza to, że mogą się pojawić drobne defekty (otarcia, rysy, zagięcia).
Co powinieneś wiedzieć o usłudze "Końcówka nakładu":
- usługa obejmuje tylko książki oznaczone tagiem "Końcówka nakładu";
- wady o których mowa powyżej nie podlegają reklamacji;
Masz pytanie o konkretny tytuł? Napisz do nas: sklep[at]helion.pl.
Książka drukowana
Oceny i opinie klientów: Profesjologia. Nauka o profesjonalnym rozwoju człowieka Kazimierz M. Czarnecki (0) Weryfikacja opinii następuję na podstawie historii zamówień na koncie Użytkownika umieszczającego opinię. Użytkownik mógł otrzymać punkty za opublikowanie opinii uprawniające do uzyskania rabatu w ramach Programu Punktowego.