Poradnik językowy prosto pisany

Spis treści ebooka

Wstęp . 13
CZĘŚĆ 1. W MOWIE I W PIŚMIE . 19
1. „Dżizus, kur**, ja pier****” – o niefilmowej wulgaryzacji języka . 21
2. „Poproszę kotlecik, ziemniaczki i suróweczkę”. O zdrobnieniach . 31
3. „Co to jest za Szakal, co nie umie go kilim?!” O wpływie języka angielskiego na polszczyznę . 39
4. Czy istnieje przedobiedzie? O błędnych konstrukcjach typu „przed i po obiedzie” . 45
5. „To było oczywistym błędem”. Dlaczego „oczywistym było” to błąd? . 51
6. „Gdziekolwiek się znajdujesz, twój świat tworzą twoi przyjaciele”. Gdy przeczenie jest błędem językowym . 53
7. Odnośnie do cnót niewieścich – o konstrukcji „odnośnie do czegoś lub kogoś” . 55
8. „Życie nie polega na znalezieniu siebie. Życie polega na tworzeniu siebie”. O powtórzeniach dobrych tylko czasem . 59
9. Nie słodźmy cukru. O maśle maślanym . 69
10. Szczęśliwi czasu nie liczą? O zapisie dat i formach związanych z czasem . 73
11. „Obie rzeczy – zarówno to, przed czym uciekasz, jak i to, za czym wzdychasz – są w tobie”. O konstrukcji „zarówno […], jak i” . 83
12. Wszystko da się zastąpić? O myleniu form i wyrazów . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
12.1. Freddie był jeden . 87
12.2. „Produkt dedykowany do rozpalania ognia”. O niepoprawnym użyciu wyrazu „dedykowany” . 87
12.3. Co z tą J.K. Rowling? Kiedy „tą”, a kiedy „tę”? . 90
12.4. Czemu ulegamy? . 91
12.5. Nie wszystko trzeba posiadać, by to mieć – o różnicy między mieć a posiadać . 92
12.6. Liczby nie kłamią? A ilość? O różnicy między liczbą a ilością . 93
10 Poradnik językowy prosto pisany
12.7. Kubuś Puchatek to jednak ma rozum. O tym, co jest napisane,
a nie „tu pisze” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
12.8. Straszny film, czyli jaki? Dobry, zły, przerażający? O wyrazie „straszny” 94
12.9. Gdy stężenie „iżów” przekracza wszelkie normy. O różnicy
między „że” a „iż” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
12.10. Oparcie jest ważne. O co i na czym można się oprzeć? . . . . . . . . . . 96
12.11. Szansa na sukces, ryzyko porażki. Co różni szansę i ryzyko? . . . . . 98
12.12. Czy wśród globalnych marek są kolaboranci? O różnicy między
współpracą a kolaboracją . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
13. Powyżej normy, poniżej krytyki? Kiedy słowa „powyższy”, „poniższy”
są poprawne, a kiedy – niekoniecznie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
14. „Przypadek? Nie sądzę”. O niektórych przypadkach . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
14.1. Czego nie można ukrywać? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
14.2. 1800 gramów. Miniprzegląd dopełniaczy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
14.3. Co przyniesie przyszłość? O formach biernika . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
14.4. „Puchatku? / Tak, Prosiaczku? / Nic, tylko chciałem się upewnić,
że jesteś”. O tym, by wołacz został z nami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
14.5. Hugh Grant i Heath Ledger razem nie zagrają – o odmianie niepolskich
imion i nazwisk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
15. Jak wygląda przysłowiowy Kowalski? O wyrazie „przysłowiowy” . . . . . . . 127
16. „Brak jest podstaw…” Do czego nie ma językowych podstaw? O konstrukcji
„brak jest” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
17. „Moja osoba”, czyli „my z Bożej łaski król” wiecznie żywe . . . . . . . . . . . . . 133
18. Profesjonalista to ekstraklasa, amator – to inna liga. A półamator?
O bezsensie wyrazu „półamatorski” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
19. Czy biolożka jest biologiem? O feminatywach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
20. „Mosz bobo plocek”. O fenomenie „zasady litery «o»” . . . . . . . . . . . . . . . . 149
21. „Kartą czy gotówką? Uśmiechem bombelka poproszę”. O „madkach”
i „bombelkach” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
CZĘŚĆ 2. TYLKO W PIŚMIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
22. „Sutki reformy” – o (aż za) dobrze widocznym błędzie klawiaturowym . . . 165
23. Ile waży indeks? O znaczeniu indeksu górnego i dolnego . . . . . . . . . . . . . . 173
24. „Albo grubo, albo wcale?” Co możesz pogrubić w tekście? . . . . . . . . . . . . 177
25. Spacja ma znaczenie. O spacji bądź jej braku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
26. Kogo nie ściskać w mailu? O wiadomościach elektronicznych . . . . . . . . . . 183
27. Cienka czerwona linia, gruba kreska. O problematycznej kresce . . . . . . . . 187
27.1. Kreska kresce nierówna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
27.2. Może być francuski – o łączniku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
27.3. Nie tylko oznaka myślenia – o myślniku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
28. „Gdzie mnie z tym cudzysłowem?!” Kiedy stawiać cudzysłów, a kiedy
tego nie robić? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
29. Superwydajny ekokosmetyk dla e-sportowca – o pisowni przedrostków . . . 201
30. Królowie „plażingu” i biznesu. O pisowni „januszów” . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Aneks. To się w jednej tabeli mieści! Najczęstsze błędy w jednym miejscu
zebrane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

pokaż cały spis treści

ukryj recenzje