Aleksander Hauziński
Tytuły autora: Aleksander Hauziński dostępne w księgarni Ebookpoint
-
Promocja
Książka wpisuje się znacząco w nurt dyskusji nad teoretycznymi, empirycznymi i praktycznymi problemami rozwoju zawodowego dzieci i młodzieży. Oprócz rzetelnego warsztatu i realistycznego podejścia widać w niej wyraźnie piętno osobistych przemyśleń autorów oraz poszukiwań nowego spojrzenia na pozornie dość dobrze znane kwestie. Dzięki temu publikacjDrogi kariery. Jak wspomagać rozwój zawodowy dzieci i młodzieży. Jak wspomagać rozwój zawodowy dzieci i młodzieży
Teresa Chirkowska-Smolak, Aleksander Hauziński, Marcin Łaciak
(16,00 zł najniższa cena z 30 dni)
16.00 zł
20.00 zł (-20%) -
W artykule autorzy dokonali oceny struktury czynnikowej Skali Przywiązania do Zawodu (SPZ) nawiązującej do J.P.Meyer i N.J.Allen (1991, 1993) trójkomponentowego modelu przywiązania. Analizowana w artykule miara przywiązania do zawodu była testowana na próbie 366 studentów kończących studia i stojących w obliczu decyzji o rozpoc
-
The article deals with the main theories of cognitive maps as well as their role in explanatory process of structuralization of plans and goals of activity. Orientation on the basis of cognitive maps and finding a path to a goal require regulation by knowledge about the self and the world. A cognitive map allows for effective activities and satisfa
-
The article presents research concerning cognitive maps and spatial knowledge acquisition. Classical theories concerning cognitive maps and modern theories referring to mental regions have been described. It has been argued that the existing research sofar on the structures of cognitive maps does not concern the variable of crime threat. The carrie
-
W artykule przedstawiono założenia teoretyczne oraz procedurę konstrukcji Skali Przejścia z Edukacji do Pracy (PEZP). Na podstawie analiz wybranych teorii przejścia na rynek pracy oraz rozwoju tożsamości stwierdzono, że podjęcie zatrudnienia przez absolwentów zależy nie tylko od koniunktury rynku pracy i ich wyników szkolnych, ale i poziomu rozwoju