The Socio-Emotional Competencies of Students: A Guide for Teachers Ewa Banaszak, Robert Florkowski, Ida Laudańska-Krzemińska, , Aleksandra Lubczyńska, Agata Wiza
- Autorzy:
- Ewa Banaszak, Robert Florkowski, Ida Laudańska-Krzemińska, , Aleksandra Lubczyńska, Agata Wiza
- Wydawnictwo:
- Wydawnictwo Naukowe Scholar
- Ocena:
- Stron:
- 170
- Dostępny format:
-
PDF
Zostało Ci
na świąteczne zamówienie
opcje wysyłki »
Opis
książki
:
The Socio-Emotional Competencies of Students: A Guide for Teachers
doi 10.7366/9788367450386
This book comprises materials that may serve as an inspiration to teachers and non-pedagogical employees who wish to develop socio-emotional skills in pupils. (...) There are various concepts of socio-emotional learning (SEL); however, they all refer to the development of personal and social skills, including learning how to cooperate, be empathetic, communicate, self-regulate (manage ones emotions) and think critically. (...) Socio-emotional competencies of pupils foster their functioning in school and achieving both personal and professional success in the future. These competencies may be developed at school.
The socio-emotional learning process is not a separate aspect of the didactic process; it is rather a philosophy of developing these competencies during each activity: lessons, project work, and school breaks.
***
The guide is prepared in a way that makes it accessible. It is divided into subject sections, (...) and individual modules are not too extensive; each of them ends with a set of questions which encourage a reflection. Particular problems are also completed with examples from school practice. ()
A significant challenge in training teachers is not providing them with knowledge but working with teachers personal beliefs. Owing to these beliefs, information is either accepted or not, and the proposed solutions are implemented (or not) into school practices, both didactic and pedagogical. The authors offer questions that are very useful in terms of encouraging reflections on ones own opinions, beliefs, practices and their consequences.
Małgorzata Rosalska, Prof. UAM, Ph.D.
The book has been created for the purposes of the EU project Building social and emotional skills to BOOST mental health resilience in children and young people in Europe and funded from the Horizon 2020 scheme.
Wybrane bestsellery
Wydawnictwo Naukowe Scholar - inne książki
Dzięki opcji "Druk na żądanie" do sprzedaży wracają tytuły Grupy Helion, które cieszyły sie dużym zainteresowaniem, a których nakład został wyprzedany.
Dla naszych Czytelników wydrukowaliśmy dodatkową pulę egzemplarzy w technice druku cyfrowego.
Co powinieneś wiedzieć o usłudze "Druk na żądanie":
- usługa obejmuje tylko widoczną poniżej listę tytułów, którą na bieżąco aktualizujemy;
- cena książki może być wyższa od początkowej ceny detalicznej, co jest spowodowane kosztami druku cyfrowego (wyższymi niż koszty tradycyjnego druku offsetowego). Obowiązująca cena jest zawsze podawana na stronie WWW książki;
- zawartość książki wraz z dodatkami (płyta CD, DVD) odpowiada jej pierwotnemu wydaniu i jest w pełni komplementarna;
- usługa nie obejmuje książek w kolorze.
Masz pytanie o konkretny tytuł? Napisz do nas: sklep@ebookpoint.pl
Proszę wybrać ocenę!
Proszę wpisać opinię!
Książka drukowana
Oceny i opinie klientów: The Socio-Emotional Competencies of Students: A Guide for Teachers Ewa Banaszak, Robert Florkowski, Ida Laudańska-Krzemińska, , Aleksandra Lubczyńska, Agata Wiza (0) Weryfikacja opinii następuje na podstawie historii zamowień na koncie Użytkownika umiejszczającego opinię.