La competenza onomastica nell'insegnamento e nell'uso dell'italiano L2. Il contesto polacco

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Ringraziamenti e dedica     9

 

Prefazione           11

 

1. Introduzione              13
   1. La composizione del volume        14
   2. L’ipotesi di ricerca e lo stato attuale negli studi           17
   3. La caratteristica del background linguistico-culturale e la metodologia di ricerca 20
2. Insegnare i nomi propri           23
   1. L’inquadramento della competenza onomastica nella prassi glottodidattica              24
      1. La competenza onomastica tra le altre competenze da raggiungere 24
      2. I nomi propri come elemento della lingua insegnata     28
      3. Valori comunicativi, filologici, psicologici dei nomi propri  30
      4. L’esempio di un discorso onomastico sull’urbonimo Roma           35
      5. Proposte di attività didattiche con gli urbanonimi romani 37

2.1.5.1. Le attività onomastiche           37

2.1.5.2. Le attività strutturali           44

2.1.5.3. Le attività filologiche         49

2.1.5.4. Le attività di comunicazione e pratica culturale             53

2.1.6. Discussione e conclusione  63

1. 1. Il mondo creativo dei nomi propri e l’approccio glottodidattico     66

2.2.1. Introduzione          66

1. 1. 1. Che cos’è un nome proprio?             68
      2. Che cosa può essere denominato con un nome proprio?             68
      3. Quali scienze studiano i nomi propri?             69
      4. Come l’onomastica sistematizza il mondo dei nomi propri?             72
      5. Che cosa si può trarre dall’onimia nell’insegnamento dell’italiano?        83
      6. Conclusione             89
   2. L’onimia e lo sviluppo della competenza onomastica in italiano L2       91

2.3.1. Introduzione          91

1. 1. 1. I materiali (glotto)didattici e l’onimia      92
      2. L’onimia nella classe di italiano L2        94
      3. La competenza onomastica e l’insegnamento dell’italiano L2   96
      4. Proposte di esercitazione e perfezionamento della competenza onomastica           98
      5. Conclusione               99
   2. La conoscenza dei nomi commerciali come elemento della competenza linguistica e interculturale in italiano L2          100
      1. Dalla Fiat alla Lavazza con una sosta dolce alla Nutella  100
      2. Nozioni metodologiche      101
      3. Messa in scena dei nomi Fiat, Lavazza, Nutella             101
      4. Nomi commerciali – “nomi parlanti”  104
      5. Crematonimi nella comunicazione di marketing          104
      6. Processi di onimizzazione, transonimizzazione e appellativizzazione 105
      7. Il nome di marca come oggetto ed elemento della cultura  sociale 107
      8. La ricerca nel branding     107
      9. I nomi di marchio nella prassi glottodidattica     108

2.4.10. Lessicultura e competenza onomastica            109

2.4.11. Conclusione             112

1. Dall’uso all’applicazione glottodidattica dei nomi propri            113
   1. La dimostrazione dei fatti onomastici, linguistici e culturali nei cataloghi onimici 114
      1. Il catalogo dei nomi di battesimo italiani con i loro equivalenti polacchi 118
      2. Il catalogo dei cognomi più diffusi in Italia           160
      3. Il catalogo dei nomi geografici in italiano e gli equivalenti in polacco  189
      4. Il catalogo dei marchi italiani o d’origine italiana più po-  polari 231
      5. Il catalogo dei nomi delle istituzioni e organizzazioni italiane scelte con le traduzioni in polacco           266
   2. Proposte di attività nello sviluppo della competenza onomastica        279
      1. Le attività didattiche in riferimento ai nomi personali (NP)     279
      2. Le attività didattiche in riferimento ai nomi geografi i (NG)        283
      3. Le attività didattiche in riferimento ai marchi commerciali italiani più famosi (NM)        285
      4. Le attività didattiche in riferimento ai nomi di istituzioni (NI)      287
2. Osservazioni conclusive           291

 

Riferimenti bibliografici   297

Altri riferimenti e fonti in Rete        317

Appendice I. I dati sui personaggi italiani famosi in alcuni gruppi culturali              325

Appendice II. Il glossario dei termini onomastici chiave           335

Riassunto in italiano        353

Riassunto in inglese. English summary         357

Riassunto in francese. Résumé en français  361

Riassunto in polacco. Streszczenie w języku polskim  365

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