Etyka zawodu psychologa

Spis treści książki

• Okładka
• Strona tytułowa
• Strona redakcyjna
• Spis treści
• Wprowadzenie
• CZĘŚĆ I. ETYKA OGÓLNA ETYKA ZAWODOWA
  • Rozdział 1. Etyka jako filozoficzny namysł nad moralnością
    • 1.1. Sposoby badania fenomenu moralności
    • 1.2. Specyfika filozoficznej refleksji nad moralnością
    • 1.3. Kryteria moralnej powinności działania
      • 1.3.1. Szczęście własne i szczęście społeczności
      • 1.3.2. Zgoda społeczna i zgoda racjonalnych podmiotów
      • 1.3.3. Szacunek dla osoby jako podstawa moralności
    • 1.4. Specyfika nauczania etyki
    • 1.5. Podsumowanie
  • Rozdział 2. Etyka stosowana: teoria w praktyce
    • 2.1. Moralny partykularyzm
    • 2.2. Typy teorii etycznych
    • 2.3. Modele etyki stosowanej
      • 2.3.1. Model od góry do dołu
      • 2.3.2. Model od dołu do góry
      • 2.3.3. Koherentyzm
    • 2.4. Problem uszczegóławiania norm moralnych
    • 2.5. Etyki stosowane a moralne problemy współczesności
    • 2.6. Podsumowanie
  • Rozdział 3. Etyka zawodu psychologa etyka psychologiczna
    • 3.1. Psychologia a etyka
    • 3.2. Zdrowie psychiczne a zdrowie moralne
      • 3.2.1. Poczucie własnej wartości i szacunek dla samego siebie
      • 3.2.2. Integracja i prawość
      • 3.2.3. Autonomia osoby i autonomia moralna
      • 3.2.4. Samorealizacja i autentyczność
      • 3.2.5. Społeczne interakcje i odpowiedzialność
      • 3.2.6. Realizm poznania i prawdomówność
    • 3.3. Etyka dla psychologów
    • 3.4. Podsumowanie
  • Rozdział 4. Etyczna wrażliwość psychologii i psychologów
    • 4.1. Człowiek jako przedmiot badawczy: moralna anatomia podmiotu
      • 4.1.1. Moralne działanie
      • 4.1.2. Moralny charakter
      • 4.1.3. Wartości moralne
      • 4.1.4. Rozumowanie moralne
      • 4.1.5. Emocje moralne
      • 4.1.6. Tożsamość moralna
      • 4.1.7. Sumienie
    • 4.2. Wolność czy determinizm? Moralna autonomia podmiotu
    • 4.3. Moralny wymiar diagnozy psychiatrycznej
      • 4.3.1. Kłopoty z normalnością
      • 4.3.2. Nadużywanie diagnozy do celów pozaterapeutycznych
    • 4.4. Problem przymusowej terapii
    • 4.5. Podsumowanie
  • Rozdział 5. Psychologia moralności
    • 5.1. Specyfika psychologii moralności
    • 5.2. Moralne emocje
      • 5.2.1. Związek moralnych emocji z sądami moralnymi
      • 5.2.2. Rodzaje moralnych emocji
    • 5.3. Moralne motywacje
      • 5.3.1. Cechy motywacji
      • 5.3.2. Filozoficzne teorie moralnej motywacji
      • 5.3.3. Neurofizjologiczne podłoże moralnej motywacji
    • 5.4. Podsumowanie
  • Rozdział 6. Podstawowe zasady, które powinny być respektowane przez psychologa
    • 6.1. Cechy zawodu zaufania publicznego
    • 6.2. Podstawowe zasady etyczne w zawodzie psychologa
      • 6.2.1. Działanie na rzecz dobra klienta i nieszkodzenie mu
      • 6.2.2. Odpowiedzialność zawodowa
      • 6.2.3. Integralność i uczciwość zawodowa
      • 6.2.4. Zasada sprawiedliwości
      • 6.2.5. Respektowanie praw człowieka i poszanowanie jego godności
    • 6.2.5.1. Autonomia i podmiotowość klienta
      • 6.2.5.2. Poszanowanie godności
      • 6.2.5.3. Prawo do prywatności, intymności
      • 6.2.5.4. Tajemnica zawodowa psychologa
    • 6.3. Podsumowanie
• CZĘŚĆ II. PSYCHOLOG JAKO BADACZ I JAKO NAUCZYCIEL AKADEMICKI
  • Rozdział 7. Neuroetyka
    • 7.1. Neuroetyka: wyzwanie XXI wieku
      • 7.1.1. Próby zdefiniowania neuroetyki
      • 7.1.2. Działy neuroetyki
    • 7.2. Obszary badawcze i problemy neuroetyki
    • 7.3. Neurodeterminizm?
    • 7.4. Problem doskonalenia ludzkiej psychiki
      • 7.4.1. Doskonalenie nastroju
      • 7.4.2. Doskonalenie poznawcze: doping dla mózgu
    • 7.5. Psychochirurgia
    • 7.6. Podsumowanie
  • Rozdział 8. Psycholog wobec osób uczestniczących w badaniach naukowych między poprawnością metodologiczną a poprawnością etyczną
    • 8.1. Dwa poziomy ingerencji badacza w psychikę osoby uczestniczącej w badaniu
    • 8.2. Etyczne standardy postępowania badacza wobec osób uczestniczących w badaniu
      • 8.2.1. Zasada świadomej zgody
      • 8.2.2. Zasady: poufności, prywatności i anonimowości
      • 8.2.3. Naruszanie autonomii jednostki w trakcie badania naukowego i narażanie jej na przeżywanie dyskomfortu, wstydu, lęku, bólu itp.
      • 8.2.4. Stosowanie instrukcji maskujących (deception); rola spotkania psychologa z osobami uczestniczącymi w badaniu po jego zakończeniu (debriefing)
    • 8.3. Eksperymenty Solomona Ascha, Stanleya Milgrama i Philipa G. Zimbardo w świetle standardów etycznych akceptowanych przez społeczność psychologów
      • 8.3.1. Opis eksperymentów
    • 8.3.1.1. Eksperyment Ascha
      • 8.3.1.2. Eksperyment Milgrama
      • 8.3.1.3. Eksperyment Zimbardo
    • 8.3.2. Naruszenia standardów etycznych
    • 8.4. Podsumowanie
  • Rozdział 9. Powinności psychologa (jako badacza) wobec członków społeczności naukowej
    • 9.1. Psycholog jako członek społeczności naukowej
    • 9.2. Fabrykowanie i fałszowanie wyników manipulowanie wynikami surowymi w trakcie ich analizy statystycznej oraz naginanie analiz statystycznych wyników
    • 9.3. Zafałszowany obraz udziału badacza w powstanie publikacji plagiatowanie, ghostwriting, guest authorship
    • 9.4. Magistrant i doktorant jako autorzy i współautorzy opublikowanych prac awansowych
      • 9.4.1. Prawa magistranta i promotora do pracy magisterskiej
      • 9.4.2. Rola promotora w powstawaniu pracy doktorskiej
      • 9.4.3. Praca doktorska jako spójny tematycznie zbiór rozdziałów i artykułów
      • 9.4.4. Doktorant jako współautor artykułu wchodzącego w skład pracy doktorskiej
    • 9.5. Krytyka naukowa; opiniowanie prac naukowych (artykułów i książek) przeznaczonych do druku oraz projektów badawczych
    • 9.6. Podsumowanie
  • Rozdział 10. Jak uczyć etyki zawodowej na studiach psychologicznych
    • 10.1. Miejsce problemów etycznych w programach zajęć podstawowych
    • 10.2. Nauczanie umiejętności psychologicznych
      • 10.2.1. Ćwiczenia
      • 10.2.2. Warsztaty i treningi
    • 10.3. Modelowanie postaw
    • 10.4. Podsumowanie
  • Rozdział 11. Zasady etyczne nauczania psychologii i prowadzenia szkoleń dla innych profesji
    • 11.1. Użyteczność psychologii dla wykonywania innych zawodów dostosowanie programu zajęć
    • 11.2. Zasady prezentacji metod psychologicznych
    • 11.3. Znaczenie kontraktu w zajęciach angażujących osobiste problemy uczestników
    • 11.4. Podsumowanie
• CZĘŚĆ III. PSYCHOLOG JAKO DIAGNOSTA
  • Rozdział 12. Podstawowe zasady etycznego prowadzenia diagnozy
    • 12.1. Cechy relacji psychologklient
    • 12.2. Etapy procesu diagnostycznego
      • 12.2.1. Kontrakt diagnostyczny
      • 12.2.2. Przebieg badania diagnostycznego
      • 12.2.3. Zakończenie procesu diagnostycznego
    • 12.3. Podsumowanie
  • Rozdział 13. Dokumentacja psychologiczna
    • 13.1. Dokumentacja diagnostyczna
    • 13.2. Dokumentacja terapeutyczna
    • 13.3. Ochrona dokumentacji a tajemnica zawodowa
    • 13.4. Dylematy etyczne i problemy organizacyjne
    • 13.5. Podsumowanie
  • Rozdział 14. Stosowanie testów psychologicznych w badaniach diagnostycznych
    • 14.1. Testy psychologiczne a model EBA diagnozy psychologicznej
    • 14.2. Obszary możliwych nadużyć popełnianych przez osoby stosujące testy psychologiczne w świetle Standardów dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice
      • 14.2.1. Konstruowanie, stosowanie i rozpowszechnianie testów psychologicznych
      • 14.2.2. Kontekst teorii psychologicznej
      • 14.2.3. Kontekst teorii testu i teorii statystycznej
      • 14.2.4. Interpretowanie wyników testów psychologicznych: interpretacja przedziałowa versus punktowa
      • 14.2.5. Adaptacja kulturowa testów pochodzących z innego obszaru kulturowego
    • 14.3. Podsumowanie
  • Rozdział 15. Formułowanie orzeczeń i opinii psychologicznych
    • 15.1. Zasady przygotowania opinii psychologicznej
    • 15.2. Znaczenie opinii wydawanych przez psychologów
    • 15.3. Podsumowanie
• CZĘŚĆ IV. PSYCHOLOG JAKO SPECJALISTA UDZIELAJĄCY POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ
  • Rozdział 16. Udzielanie pomocy psychologicznej
    • 16.1. Pomoc psychologiczna jako działanie prospołeczne
    • 16.2. Formy pomocy psychologicznej
    • 16.3. Zaufanie interpersonalne jako podstawa pomocy psychologicznej
    • 16.4. Podstawowe zasady etyczne w psychoterapii
      • 16.4.1. Niebezpieczeństwa związane ze specyficzną rolą psychoterapeuty
      • 16.4.2. Zawieranie kontraktu psychoterapeutycznego
      • 16.4.3. Poufność w przebiegu psychoterapii
    • 16.4.3.1. Poufność a wymiar sprawiedliwości
      • 16.4.3.2. Warunki naruszenia tajemnicy zawodowej
    • 16.4.4. Konflikt ról a psychoterapia
      • 16.4.5. Zakończenie procesu terapeutycznego
    • 16.5. Psychoterapia klientów ze specyficznymi problemami
    • 16.6. Kontrola merytoryczna i dbałość o własną kondycję psychiczną psychoterapeuty
    • 16.7. Udzielanie pomocy psychologicznej na odległość
    • 16.8. Podsumowanie
  • Rozdział 17. Problemy i dylematy etyczne w pracy psychologa sądowego
    • 17.1. Role psychologa pracującego dla wymiaru sprawiedliwości etyka zawodowa a wymogi prawa
    • 17.2. Psycholog jako biegły sądowy
      • 17.2.1. Dylematy w przygotowaniu opinii w procedurze karnej
      • 17.2.2. Specyfika diagnozowania na potrzeby spraw cywilnych
      • 17.2.3. Trudności diagnostyki psychologicznej w sprawach rodzinnych
    • 17.3. Etyczne uwikłania psychologa penitencjarnego
    • 17.4. Zasady etyczne w Wytycznych dla psychologa sądowego APA
    • 17.5. Podsumowanie
  • Rozdział 18. Psycholog w środkach masowego przekazu
    • 18.1. Społeczna rola psychologa
    • 18.2. Zasady etyczne występowania w mediach
      • 18.2.1. Kompetencje
      • 18.2.2. Tajemnica zawodowa
      • 18.2.3. Wrażliwość
      • 18.2.4. Szacunek dla innych
    • 18.3. Podsumowanie
  • Rozdział 19. Opieka nad osobami chorymi, starymi i umierającymi
    • 19.1. Etyczne aspekty bólu i cierpienia
    • 19.2. Kontakty psychologrodzina chorego oraz personel medyczny
    • 19.3. Opieka hospicyjna
    • 19.4. Podsumowanie
  • Rozdział 20. Niepełnoletni jako klient psychologa
    • 20.1. Różne kategorie klientów niepełnoletnich
    • 20.2. Specyfika relacji psychologosoba niepełnoletnia
      • 20.2.1. Udzielanie zgody
      • 20.2.2. Informacje zwrotne
      • 20.2.3. Tajemnica zawodowa
    • 20.3. Prawa rodziców i opiekunów
    • 20.4. Podsumowanie
• CZĘŚĆ V. PRZYPADKI ILUSTRUJĄCE ETYCZNE ZASADY PRACY PSYCHOLOGA ORAZ DYLEMATY
  • Wstęp rozwiązywanie dylematów etycznych
  • Rozdział 21. Uzyskiwanie zgody klienta kontrakt
    • 21.1. Szczególne przypadki, gdy zgoda musi być na piśmie
    • 21.2. Zgoda na diagnozę, zgoda na interwencję psychologiczną (terapię)
    • 21.3. Podsumowanie
  • Rozdział 22. Kompetencje psychologa
    • 22.1. Kompetencje merytoryczne
      • 22.1.1. Wiedza teoretyczna, konieczność kształcenia ustawicznego
      • 22.1.2. Wiedza psychometryczna
      • 22.1.3. Wiedza prawna znajomość przepisów obowiązujących psychologa
      • 22.1.4. Współpraca z psychologami i innymi specjalistami
    • 22.2. Kompetencje personalne
      • 22.2.1. Bezstronność i obiektywizm
      • 22.2.2. Wykraczanie poza kompetencje
      • 22.2.3. Konflikt ról zawodowych i prywatnych
      • 22.2.4. Osobiste problemy i konflikty
      • 22.2.5. Zdolność psychiczna i fizyczna do wykonywania roli zawodowej
      • 22.2.6. Niewłaściwe wykorzystywanie wpływu
      • 22.2.7. Świadomość własnych ograniczeń osobistych superwizja i konsultacja
    • 22.3. Podsumowanie
  • Rozdział 23. Psycholog a instytucja
    • 23.1. Psycholog w sądzie
    • 23.2. Psycholog a wymagania instytucjonalne
    • 23.3. Podsumowanie
  • Rozdział 24. Społeczna rola psychologa psycholog w środkach masowego przekazu
    • 24.1. Komentowanie wydarzeń
    • 24.2. Wywiady
    • 24.3. Ekspert odpowiada na listy Czytelników
    • 24.4. O psychologii i psychologach
    • 24.5. Reklamowanie usług psychologicznych
    • 24.6. Podsumowanie
  • Rozdział 25. Jak rozwiązywać dylematy etyczne. Analiza przykładu
    • 25.1. Identyfikacja problemów etycznych i praktycznych
    • 25.2. Możliwe drogi postępowania
    • 25.3. Natychmiastowe i odległe konsekwencje elementy ryzyka i korzyści zaproponowanych rozwiązań
    • 25.4. Wybór sposobu postępowania i przyjęcie na siebie pełnej odpowiedzialności
    • 25.5. Podsumowanie
• Bibliografia
• O autorach
• Przypisy

pokaż cały spis treści

ukryj recenzje