O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką

(ebook) (audiobook) (audiobook)

Autorzy:: Jerzy M. Brzeziński, Piotr K. Oleś

O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką Jerzy M. Brzeziński, Piotr K. Oleś - okładka ebooka

O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką Jerzy M. Brzeziński, Piotr K. Oleś - okładka audiobooka MP3

O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką Jerzy M. Brzeziński, Piotr K. Oleś - okładka audiobooks CD

Zajrzyj do książki

Wydawnictwo:: Wydawnictwo Naukowe PWN
Ocena:: Bądź pierwszym, który oceni tę książkę
Stron:: 560
Dostępne formaty:: ePub

Mobi

+63 pkt

Czytaj fragment

Ebook (55,30 zł najniższa cena z 30 dni)

~~79,00 zł~~ (-20%)
63,20 zł

Dodaj do koszyka lub Kup na prezent
Kup 1-kliknięciem

( 55,30 zł najniższa cena z 30 dni)

Przenieś na półkę

Do przechowalni

Psychologia jest dynamicznie rozwijającą się dziedziną nauki. W ślad za poszerzaniem się zakresu wiedzy psychologicznej, postępującym rozwojem teorii oraz badań naukowych, powinno przynajmniej w założeniach postępować doskonalenie oddziaływań profesjonalnych. Psychologia, za sprawą szczególnego przedmiotu badań naukowych i profesjonalnych oddziaływań, stawia przed uprawiającymi ją specjalistami ogromną odpowiedzialność, także etyczną. Jednocześnie psycholog jako zawód zaufania społecznego pozostaje wciąż zawodem prawnie nieuregulowanym. Dodatkowo administracyjne zmiany w obszarze nauki i szkolnictwa wyższego nie pozostają bez wpływu na jakość kształcenia przyszłych psychologów. Jerzy M. Brzeziński i Piotr K. Oleś stawiają pytanie: jak uprawiać niełatwy zawód psychologa, by był nieustannym wyzwaniem dla siebie i innych, jak nie popadać w rutynę i nie dokonywać nieuzasadnionych uproszczeń? Czytelnik znajdzie w tej książce kompendium wiedzy na temat ścieżki kształcenia psychologów, możliwości poszerzania kompetencji zawodowych po dyplomie czy rozwoju kariery akademickiej. Autorzy wskazują na standardy prowadzenia badań naukowych, nauczania psychologii, a także dobre praktyki prowadzenia działalności profesjonalnej czy to w gabinecie, czy to w roli eksperta lub popularyzatora wiedzy. Nie unikają przy tym krytyki zjawisk i procesów, które negatywnie wpływają na tożsamość zawodową psychologów oraz społeczne zaufanie do nich. Przesłanie, jakie chcieliśmy oddać w tej monografii, sprowadza się do znajomości i przestrzegania kryteriów dobrych praktyk psychologicznych w badaniach naukowych, kształceniu, świadczeniu usług psychologicznych, popularyzacji i wypełnianiu roli społecznej psychologa. Jeszcze jednym ważnym celem choć zabrzmi to nazbyt osobiście było wyrażenie zawodowej tożsamości, identyfikacji zarówno z Uniwersytetem, jak i z psychologią i jej misją zawodu zaufania publicznego. Psychologia z tej racji, że przygotowuje do pracy z ludźmi oraz, że uczestnikami naszych badań są konkretne osoby jest nauką szczególną. Studia psychologiczne mają przygotowywać do rozumienia człowieka i do współdziałania z nim, są więc szczególnie odpowiedzialne, podobnie badania naukowe, publikowanie, formułowanie ekspertyz czy popularyzacja. Z tekstu

Wybrane bestsellery

Ebooka "O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką" przeczytasz na:

czytnikach Inkbook, Kindle, Pocketbook, Onyx Boox i innych
systemach Windows, MacOS i innych

systemach Windows, Android, iOS, HarmonyOS
na dowolnych urządzeniach i aplikacjach obsługujących formaty: PDF, EPub, Mobi

Masz pytania? Zajrzyj do zakładki Pomoc »

Audiobooka "O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką" posłuchasz:

w aplikacji Ebookpoint na Android, iOS, HarmonyOs
na systemach Windows, MacOS i innych

na dowolnych urządzeniach
i aplikacjach obsługujących format MP3
(pliki spakowane w ZIP)

Masz pytania? Zajrzyj do zakładki Pomoc »

Kurs Video "O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką" zobaczysz:

Oceny i opinie klientów: O psychologii i psychologach. Między uniwersytetem a praktyką Jerzy M. Brzeziński, Piotr K. Oleś (0) Weryfikacja opinii następuję na podstawie historii zamówień na koncie Użytkownika umieszczającego opinię. Użytkownik mógł otrzymać punkty za opublikowanie opinii uprawniające do uzyskania rabatu w ramach Programu Punktowego.

Szczegóły ebooka

ISBN Ebooka:: 978-83-012-2035-8, 9788301220358
Data wydania ebooka:: 2022-03-01 Data wydania ebooka często jest dniem wprowadzenia tytułu do sprzedaży i może nie być równoznaczna z datą wydania książki papierowej. Dodatkowe informacje możesz znaleźć w darmowym fragmencie. Jeśli masz wątpliwości skontaktuj się z nami sklep@ebookpoint.pl.
Numer z katalogu:: 170314
Rozmiar pliku ePub:: 1.5MB
Rozmiar pliku Mobi:: 4.4MB
Pobierz przykładowy rozdział EPUB
Pobierz przykładowy rozdział MOBI

Kategorie

Kliknij, aby zgłosić błędnie przypisaną kategorię »

Popularnonaukowe i akademickie » Psychologia

Spis treści ebooka

Okładka
Strona tytułowa
Strona redakcyjna
Spis treści
WSTĘP
PODZIĘKOWANIA
CZĘŚĆ I. PSYCHOLOGIA JAKO NAUKA
- Rozdział 1. Jaką nauką jest psychologia?
  - 1.1. Psychologia jest nauką empiryczną, która ma swoje osobliwości
  - 1.2. Osobliwości przedmiotu i metody psychologii
  - 1.3. Koncepcja człowieka
    - 1.3.1. Potrzeba założeń metasystemowych
    - 1.3.2. Kim jest człowiek? Dlaczego będąc psychologiem warto to wiedzieć
  - 1.4. Psychologia a inne dyscypliny naukowe: problemy interdyscyplinarne
CZĘŚĆ II. PROBLEMY KSZTAŁCENIA PSYCHOLOGÓW
- Rozdział 2. Skąd się biorą psychologowie co zrobić, aby zostać dobrym psychologiem?
  - 2.1. Idea kształcenia na poziomie uniwersyteckim czyli czemu służy studiowanie
  - 2.2. Studia psychologiczne na polskich uniwersytetach i w innych szkołach wyższych
    - 2.2.1. Zideologizowane początki studiów psychologicznych (1950 r.)
    - 2.2.2. Rozwój studiów po przełomie październikowym 1956 r.
    - 2.2.3. Blaski i cienie prowadzenia studiów psychologicznych według deklaracji bolońskiej (1999 r. I0 i II0 kształcenia) versus jednolite pięcioletnie studia magisterskie
  - 2.3. O potrzebie ogólnopolskich standardów kształcenia na studiach psychologicznych
    - 2.3.1. Trochę historii
    - 2.3.2. Jak mogą wyglądać studia psychologiczne?
  - 2.4. O jednolite standardy dla rozpraw doktorskich z psychologii
    - 2.4.1. Kontekst nowej ustawy z 20 lipca 2018 r.: Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce
    - 2.4.2. Kryteria dobrej rozprawy doktorskiej
- Rozdział 3. Co po dyplomie magisterskim nieustające doskonalenie zawodowe i podejmowanie nowych wyzwań zawodowych
  - 3.1. Co dają, a czego nie dają studia magisterskie i co można dzięki nim osiągnąć?
    - 3.1.1. Co wynosimy z uczelni?
    - 3.1.2. A czego studia nie dają i jak zdobyć to, czego nie dają?
    - 3.1.3. Studia przygotowują do pracy badawczej i praktyki psychologicznej
  - 3.2. Zawód psycholog
  - 3.3. Psycholog jako profesjonalista, badacz i nauczyciel akademicki
  - 3.4. Europejski Certyfikat Psychologa EuroPsy
    - 3.4.1. Czym jest EuroPsy?
    - 3.4.2. Model kompetencji zawodowych
    - 3.4.3. EuroPsy w Europie i w Polsce
  - 3.5. Specjalizacja, certyfikat, uprawnienia
  - 3.6. Konieczność ustawicznego kształcenia
CZĘŚĆ III. PSYCHOLOG JAKO PROFESJONALISTA
- Rozdział 4. Jedna jest psychologia, ale z wieloma zastosowaniami
  - 4.1. O integracji teorii i badań empirycznych z praktyką psychologiczną
  - 4.2. Od teorii do praktyki. Cztery fazy przejścia od wyników badania naukowego do ich praktycznych zastosowań
    - 4.2.1. Faza I wytworzenia wiedzy naukowej
    - 4.2.2. Faza II upowszechniania wyników
    - 4.2.3. Faza III opracowania Programu Praktycznego Działania (PPD)
    - 4.2.4. Faza IV aplikacji PPD
  - 4.3. Praktyka oparta na dowodach empirycznych
    - 4.3.1. Diagnoza oparta na dowodach empirycznych
    - 4.3.2. Terapia oparta na dowodach empirycznych
    - 4.3.3. Terapia i inne rodzaje profesjonalnej aktywności oparte na dowodach empirycznych
- Rozdział 5. Gdy psycholog występuje jako ekspert
  - 5.1. Trzy role eksperckie podejmowane przez psychologa
  - 5.2. Psycholog-badacz jako kompetentny krytyk naukowy
  - 5.3. Dobre wychowanie badacza-krytyka
    - 5.3.1. Postawa krytycznej otwartości
    - 5.3.2. Odporność na pokusy
    - 5.3.3. Unikanie konfliktu interesów
  - 5.4. Niepożądane społeczne skutki złej krytyki naukowej
  - 5.5. Psycholog-profesjonalista jako biegły sądowy
  - 5.6. Psycholog-profesjonalista jako doradca i autor ekspertyz
- Rozdział 6. Gdy psycholog występuje jako popularyzator
  - 6.1. Kto, co i jak powinien popularyzować?
    - 6.1.1. Istota popularyzacji
    - 6.1.2. Cztery poziomy popularyzacji
  - 6.2. W kierunku ustalenia granic popularyzacji wiedzy
- Rozdział 7. Gdy psycholog angażuje się w działalność społeczną
  - 7.1. Ochrona zdrowia psychicznego jednym z priorytetów Unii Europejskiej
    - 7.1.1. Skutki rozwoju cywilizacji a społeczna rola psychologów
    - 7.1.2. Psycholog jako badacz zjawisk społecznych
    - 7.1.3. Psycholog zaangażowany w procesy społeczne
    - 7.1.4. Psycholog świadczący pomoc wobec wyzwań i problemów społecznych
  - 7.2. Przeciwdziałanie negatywnym zjawiskom
  - 7.3. Promocja zdrowia i jakości życia
    - 7.3.1. Psycholog pomaga w zdrowiu i chorobie
    - 7.3.2. Psycholog a problemy i potrzeby osób starszych
  - 7.4. Interwencja
- Rozdział 8. Psycholog wobec problemów współczesności
  - 8.1. Niektóre problemy popandemicznego świata
    - 8.1.1. Lęk jako reakcja na pandemię i lęki społeczne
    - 8.1.2. Trudne relacje społeczne w okresie pandemii i po niej
    - 8.1.3. Lęk przed śmiercią
    - 8.1.4. Popandemiczny wzrost?
  - 8.2. Czterowymiarowy model zmian człowieka XXI wieku
    - 8.2.1. Przemiany kulturowe o charakterze globalnym
    - 8.2.2. Niepewność, iluzja wolności a tożsamość
    - 8.2.3. Wymiary zmian
    - 8.2.4. Człowiek wobec nowej fali cywilizacji
  - 8.3. Psychologiczne implikacje zmian
    - 8.3.1. Świat realny i wirtualny
    - 8.3.2. Kultura młodych a tradycja
    - 8.3.3. Brak tożsamościowego zakorzenienia i lęk przed przyszłością
    - 8.3.4. Problem autentyczności
    - 8.3.5. Uzależnienia, agresja społeczna, odmienność
    - 8.3.6. Sens życia i ekonomia działań
    - 8.3.7. Psychologia i psychologowie też będą inni
  - 8.4. Jeszcze o wyzwaniach popandemicznego świata
    - 8.4.1. E-interwencje
    - 8.4.2. Niepewność i kryzys autorytetów
    - 8.4.3. Psychologia: globalna czy lokalna?
    - 8.4.4. Jak pracować z ludźmi w świecie kulturowo zróżnicowanym
    - 8.4.5. Problemy a możliwości adaptacyjne człowieka
CZĘŚĆ IV. NIE TYLKO WIEDZA
- Rozdział 9. Nie tylko twarda wiedza naukowa, lecz także empatia
  - 9.1. Co jest potrzebne w zawodzie psychologa: wiedza i empatia
  - 9.2. Profesjonalizm jako synteza wiedzy i empatii
  - 9.3. Osiem cnót psychologicznych
    - 9.3.1. Uważność
    - 9.3.2. Otwartość
    - 9.3.3. Wrażliwość
    - 9.3.4. Asertywność
    - 9.3.5. Rzetelność
    - 9.3.6. Odpowiedzialność
    - 9.3.7. Dalekowzroczność
    - 9.3.8. Pokora
    - 9.3.9. W kierunku metacnoty?
  - 9.4. Jak to osiągnąć?
  - 9.5. Podatność i odporność na wpływy kulturowe
- Rozdział 10. Wrażliwość etyczna psychologa: badacza i profesjonalisty
  - 10.1. Znaczenie wrażliwości etycznej w kształceniu i funkcjonowaniu zawodowym psychologów
  - 10.2. Etyczny kontekst badania naukowego
    - 10.2.1. Naukowa ważność podejmowanej tematyki
    - 10.2.2. Podstawy kompetencyjne badacza
    - 10.2.3. Umiejętności w zakresie planowania danego badania empirycznego
    - 10.2.4. Przeprowadzanie badania empirycznego
    - 10.2.5. Wyciągnięcie wniosków z przeprowadzonego badania
    - 10.2.6. Traktowanie osób badanych
      - 10.2.6.1. Prawo do poszanowania godności
      - 10.2.6.2. Prawo do zapewnienia bezpiecznego udziału w badaniu
      - 10.2.6.3. Prawo do wyrażenia w pełni świadomej zgody na udział w badaniu oraz do informacji o badaniu i wykorzystaniu przez badacza wyników
      - 10.2.6.4. Prawo do poszanowania poufności, prywatności oraz anonimowości
      - 10.2.6.5. Kilka uwag o zakresie działania uniwersyteckich komisji etycznych
    - 10.2.7. Uczciwość badacza naganne etycznie odstępstwa od naukowych standardów
      - 10.2.7.1. p-hacking, fishing expedition (p < 0,05); efekt szuflady (file drawer effect, publication bias)
      - 10.2.7.2. HARKing (hypothesizing after the results are known)
      - 10.2.7.3. Fabrykowanie danych (fabrication), fałszowanie danych (falsification), plagiatowanie (plagiarism)
      - 10.2.7.4. Ghostwriting oraz guest authorship
      - 10.2.7.5. Publikowanie w drapieżnych czasopismach (predatory journals)
      - 10.2.7.6. Organizowanie się badaczy w spółdzielnie autorów
  - 10.3. Etyczny kontekst działalności profesjonalnej
    - 10.3.1. Etyka a praktyka psychologiczna
    - 10.3.2. Etyka w praktyce psychologicznej
    - 10.3.3. Nowe wyzwanie dla uniwersytetów
    - 10.3.4. Poszanowanie praw klientów, pacjentów i innych adresatów usług psychologicznych
      - 10.3.4.1. Etyka w diagnostyce i psychoterapii
      - 10.3.4.2. Etyka w psychologii biznesu
    - 10.3.5. Etyczne problemy w praktyce psychologicznej
  - 10.4. Konieczność funkcjonujących regulacji prawnych dotyczących zawodu psychologa
Literatura
O Autorach
Przypisy

pokaż cały spis treści