Mariusz Szwonder
Małgorzata Korbiel

Nowy mistrz wymowy

Korektor dr Anna Obrębska

Ilustrator Alexei Stovba

© Mariusz Szwonder, 2019

© Małgorzata Korbiel, 2019

© Alexei Stovba, ilustracje, 2019

Wspaniały zestaw ćwiczeń, z którego chętnie korzystam —

przed wejściem na scenę lub przed dubbingiem.

Agnieszka Fajlhauer, aktorka teatralna i dubbingowa

Warto ćwiczyć wymowę. Wiem coś o tym :-)

Ta książka pomoże w tym każdemu.

Jacek Kawalec, aktor teatralny, filmowy i dubbingowy

ISBN 978-83-8189-363-3

Książka powstała w inteligentnym systemie wydawniczym Ridero

Spis treści

1. Nowy mistrz wymowy

2. Wstęp

3. Rozdział I. E-misja głosu

1. 1. Siłownia, czyli emisja głosu

2. Ćwiczenia oddechowe

3. Ćwiczenia fonacyjne

4. Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie

5. Ćwiczenia usprawniające żuchwę

6. Ćwiczenia usprawniające policzki

7. Ćwiczenia usprawniające wargi

8. Ćwiczenia usprawniające język

9. 2. Łazienka, czyli higiena głosu

4. Rozdział II. Stojąc okoniem, czyli wierszyki z opozycjami głosek

1. 1. Dzieci i ryby głosu nie mają, czyli opozycje głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych

2. Bubel

3. Brzydka brzytwa

4. Częstowała babka babkę

5. Dylemat

6. Nadęta Danuta

7. Mag Makary

8. Skargi kuguara

9. Gumiak

10. Niewiele widzę

11. Doradca

12. UFO nad pufem

13. Wigwam ma Faustyny wujek…

14. Zastawił Zeus

15. Senny Zenon

16. Depesza od wyżła

17. Żale i szarzyzna życia

18. Krzepka rzepa

19. Jeż

20. Szachiści

21. Dżuma czyha

22. Oj, źle, ośle!

23. Paszport dla motyla

24. Wiadomości

25. Kto się wstydzi?

26. Ćmy u Jadźki

27. 2. Wąż w strumyku, czyli opozycje głosek syczących i szumiących

28. S(z)makołyki

29. Stróż szusował

30. Bosy Staszek straszy

31. Trening Tadzia

32. Pan Czarnecki na wycieczce

33. Zwarzone mleko

34. Złoża spadły z łoża

35. Kukurydza dla dżezmena

36. Dieta dżina

37. 3. Cicha mucha, czyli opozycje głosek syczących i ciszących

38. W mesie

39. Śledzie sąsiada, sąsiadki siatki

40. Co Cecylii ciocia pichci?

41. Cucił bociek

42. Koza gra na kobzie

43. Mróz

44. Andzia wędzi

45. Jadzia budzi

46. 4. Strumyk śpiocha, czyli opozycje głosek szumiących i ciszących

47. Liście dla…

48. Szeleszczący sześcian

49. Znaki zakazu

50. Czesio czyści części

51. Tężyzna mężczyzny

52. Grzegorz grzęźnie

53. Plan podróży

54. Miażdżył Możdżer

55. 5. Pęknięta brama, czyli opozycje głosek szczelinowych i zwarto-szczelinowych

56. Rusycysta na desce

57. Stacja w wiosce na Sycylii

58. Dzwon

59. Bogata jędza

60. Szkapa

61. Łyżka łyżce

62. Dżem

63. Andrzej, Jędrzej i…

64. Marzenia Marzeny

65. Nić i nać

66. Pies filozof

67. Teść niejadek

68. Zdziwiony ździebko Zdzich

69. Gwoździe

70. 6. Ale buja na tej łajbie, czyli opozycje głosek przedniojęzykowych i tylnojęzykowych

71. Kto kotlety oddał kotu?

72. Obiadek u kłódki

73. Prawda o Magdzie

74. Drań na grani

75. Złote gody

76. 7. Ostatni rząd w kinie, czyli opozycje głosek tylnojęzykowych i dwuwargowych

77. Z kapitana pita kpi tak

78. Matematyk

79. Koczkodana lekcje piania

80. Loteria

81. Gapa i papa

82. Pech pachy

83. Nieposłuszna pchła

84. 8. Zadziwiające uśmiechy, czyli opozycje samogłosek

85. Psotny Oli

86. Co dolega Poli?

87. Koralików sto z plastiku

88. Kamil pyta

89. 9. Piórko na kamieniu, czyli opozycje głosek twardych i miękkich/zmiękczonych

90. Słaba baba robi brokat

91. Bibliotekarz na zakupach

92. Pieśń jodyny

93. Dioda dba o diodę

94. Modna Diana

95. Czary-mary

96. Fifty-fifty

97. Z drogi!

98. Zgaga Gagarina

99. Zwierzyniec chemika

100. Rozchichotana hiena

101. Jak i wilkołak

102. Kiszka i krokiet

103. Ale lipa!

104. Miał liliput

105. Inwentaryzacja

106. Urlop

107. Okoń

108. Niania

109. Przeprowadzka

110. Popisy Popiela

111. Mówiły wiewiórki

112. Powitanie wiosny

113. 10. Ratownik medyczny, czyli opozycje głosek ustnych i nosowych

114. Mądra kołdra

115. Kondor i flądra

116. Kombinuje pąk

117. Co i gdzie?

118. Trójkąt i romb

119. Krnąbrny wielbłąd

120. Plany urzędnika

121. Dętka studenta

122. Nie pamięta mięta

123. Petent

124. Panda, Adam i Wanda

125. Kogo miało mango?

126. Mgła magluje mgłę

127. Gdzie jest Tymon?

128. Mama mamuta, tata mamuta

5. Rozdział III. Konsola DJ-a, czyli wierszyki z miksem głosek

1. 1. Bity węża, czyli miks głosek syczących

2. Smok

3. Jęzor cenzora

4. Syn zecera

5. Sum

6. Dokąd sadza chadza?

7. Prezenty

8. Ryza od narcyza

9. 2. Bity ślimaka, czyli miks głosek ciszących

10. Zmarzlak

11. Deklinacja z jeźdźcem w tle

12. Kazio obieżyświat

13. Epidemia

14. Dziadzio Edzio

15. Urodziny „ś”

16. 3. Bity wierzby, czyli miks głosek szumiących

17. Ryż ryczy i życzy

18. Szerszeń

19. Kaczuszka z puszką

20. Apacz w metrze

21. Jak nosorożec wybierał się nad morze

22. 4. Kropka-kreska, czyli miks głosek dentalizowanych

23. Rzęsa

24. Sąsiad Czesio

25. 5. Chórek w tle, czyli wielki miks głosek dentalizowanych

26. Ćwikła ćwierka

27. Ćwikła czarteruje

28. Kto o czym śni?

29. Zwierzęca olimpiada

30. Rozrzewniony kniaź

31. Kizia i żaba

32. Mól książkowy

33. Warto być…

34. 6. Grube basy, czyli miks głosek nosowych

35. Pociąg skręcił

36. Oświadczyny

37. Głodny pająk

38. Kominiarz z Niemiec

39. Miny Niny i Moni

40. 7. Hity bobasa, czyli miks głosek tylnojęzykowych

41. Kto wciąż gada do gada?

42. Chciwy Wojciech?

43. Co Hela tacha?

44. Dacza dla kaczki

6. Rozdział IV. Podwójne widzenie, czyli wierszyki z dyftongami, hiatusami i geminatami

1. 1. Puerto Rico, czyli dyftongi i hiatusy

2. Tarapaty Kleopatry

3. Oj! Aj!

4. Kto gdzie? Co gdzie?

5. Jedno euro

6. Wół i wół

7. Co młoda i mała łamała?

8. 2. Zestaw z podwójnym serem poproszę, czyli geminaty

9. Kto zamówił sos?

10. Errata

11. Balladyna

12. Zagadka

13. Gehenna Anny

14. Emma mełła

15. Motto Ottona

16. Każdy jakieś hobby ma

7. Rozdział V. Trudna miłość, czyli wierszyki z głoską „r” i „l”

1. 1. Warkot rabarbaru, czyli głoska „r”

2. Zaproszenie

3. Drwal nad Drwęcą

4. Marta nad Wartą

5. Spotkanie z „r”

6. Robak na Barbakanie

7. Perła, berło, gardło…

8. Gbur w berecie

9. Pan Twardowski

10. Od borowika do rodeo

11. Kurtka kruka

12. Baron z Bremy

13. 2. Lelum polelum, czyli głoska „l”

14. Willa od wilka

15. Halo! Lola?

16. Zakochany blondyn

17. Lis w lesie

18. Śpiewać każdy może

19. 3. Romeo i Julia, czyli głoski „r” i „l”

20. Ratlerek literata

21. Krewki klakier

22. Amator kalarepy

23. Kolorowy portfel

24. Introligator

25. Ptasie trele

8. Rozdział VI. Bitki wołowe mistrza wymowy, czyli wierszyki ze zbitkami głosek

1. 1. Dreszczowiec Zemsta Szczupaka, czyli zbitka „szcz”

2. Goście u leszcza

3. Szczupły szczupak

4. Żwawy Czeczen cza-czę tańczy

5. 2. Bitka przed remizą, czyli zbitki spółgłoskowe

6. Przejażdżka

7. Plama

8. Popsuła sepsa

9. Pestka plus pasta

10. Mlaska beksa

11. Zła łza i złoty głaz

12. Kłamie kukła

13. Co imadło zjadło?

14. 3. Deser mistrza, czyli crème de la crème

15. Mis(tr)zmasz

16. Strzyżonego Pan Bóg strzyże

17. Obietnice bez pokrycia

18. Perypatetyk

19. Z pamiętnika laboranta

20. Pieśń vs pleśń

Wstęp

Mowę można opisać naukowo jako umiejętność stosowania systemu językowego w akcie porozumiewania się. Można też dzięki kompetencji metajęzykowej opisać mowę jako coś unikatowego, niezwykle złożonego i odróżniającego człowieka od innych istot żywych. Bardziej magicznie — jako talent, dar. Jest to tak istotny element człowieczeństwa, że warto byłoby zaryzykować twierdzenie, że bardziej niż określenie homo sapiens pasuje do nas homo loquens — człowiek mówiący. To dzięki mowie, czyli szafowaniu abstrakcyjnymi symbolami, zyskaliśmy samoświadomość oraz zdolność kreowania.

Pierwotną cechą mowy jest jej walor. Pozwala nam ona komunikować swoje potrzeby, informować rozmówców o istotnych dla nas lub dla nich faktach czy zdobywać wiedzę. Wyjątkowość mowy zawiera się natomiast w możliwości tworzenia bardziej skomplikowanych schematów myślowych, wyrażania abstrakcyjnych idei, opowiadania o czymś, co nie istnieje, tworzenia sztuki, zabawy językiem, wyrażania siebie. Czyli do rzeczy na pierwszy rzut oka (ucha?) kompletnie niepraktycznych, a które przecież tworzą nas, naszą kulturę. Tworzą cywilizację. To poprzez mowę możemy przyswajać wiedzę bez konieczności uczenia się przez doświadczanie. Na trzeciej planecie od Słońca tylko człowiek potrafi za pomocą ograniczonej ilości fonemów stworzyć nieskoczenie wiele treści. Może je kodować i dekodować na wiele sposobów, tworząc z języka zaawansowany twór.

Istnieje ścisły związek między rozwojem mowy a myśleniem. Relacja ta jest sprzężona — to znaczy, że opóźniony rozwój mowy jest przyczyną obniżenia poziomu intelektualnego i jednocześnie niska inteligencja powoduje opóźnienie rozwoju mowy. A że mowa jest aktem ruchowym, jest zależna także od odpowiedniego działania narządów układu oddechowego, fonacyjnego i artykulacyjnego oraz od prawidłowego działania narządu słuchu (przykładowe ćwiczenia znajdują się w Rozdziale I). Czasami jednak ciężko zwerbalizować to, co nam wykiełkuje jako myśl. Jak to pięknie ujął Juliusz Słowacki, aby „język giętki powiedział wszystko, co pomyśli głowa”. W myślach potrafimy wysłowić się nader kwieciście, potrafimy przeczytać najbardziej skomplikowane i długie wyrazy. Kiedy zaś przychodzi do wypowiedzi na głos — klops.

W wielu zawodach czysta i płynna wymowa jest elementem niezbędnym do odpowiedniego funkcjonowania. Nie tylko, nomen omen, mowa tu o aktorach, wokalistach czy nauczycielach. Prawidłowa dykcja często warunkuje dobry odbiór wszelkich wystąpień publicznych, a nawet zwykłe porozumiewanie się w codziennych sytuacjach — czy to towarzyskich, czy, dajmy na to, w sklepie. Wszak niepłynność, bełkotanie czy wady wymowy mogą przyczyniać się do pogłębienia nieśmiałości, zamykania się w sobie.

Mowa zatem jest jednym z najważniejszych, jeśli nie najważniejszym, aspektem funkcjonowania w społeczeństwie. Dlatego ważna jest higiena głosu oraz odpowiednia stymulacja artykulatorów. Pomocna w tej kwestii będzie niniejsza publikacja, która łączy elementy ćwiczeniowe z rozrywką, bo nie od dziś wiadomo przecież, że przez zabawę przyjemniej i efektywniej zdobywa się nowe umiejętności. Prezentowane wiersze poprawiają więc i dykcję, i humor.

Ponieważ w mowie samogłoski są odpowiedzialne za głośność przekazu, a spółgłoski za niesienie treści informacyjnej (co łatwo dowieść małym eksperymentem: który tekst będzie łatwiej odkodować — ten składający się z samych samogłosek czy ten z samymi spółgłoskami?), warto poćwiczyć giętkość języka poprzez wyraźne artykułowanie zbitek spółgłoskowych, geminat, płynne przechodzenie od głosek dźwięcznych do bezdźwięcznych, od nosowych do ustnych czy od tylnojęzykowych do przedniojęzykowych.

Treści zamieszczone w Nowym mistrzu wymowy pogrupowane są według cech głosek, blokami, tak aby czytelnik mógł ćwiczyć swoją dykcję w sposób usystematyzowany, a treści wierszyków pokazują dobitnie, że językiem można się bawić. Bogaty materiał fonetyczny idzie tu w parze z konwencją żartu, zatem:

nie musisz wcale być burmistrzem,

aby zostać wymowy mistrzem!

Ciekawostka

Językoznawcy od zawsze szukali odpowiedzi na pytanie, gdzie, kiedy i jak powstał język. Ostatnie badania naukowców, choć brzmią nieprawdopodobnie, wskazują, że mowa ludzka ma swoją genezę w… ptasim śpiewie. Można więc powiedzieć, że Darwin miał nosa, pisząc w swoim dziele „O pochodzeniu człowieka”, że śpiew ptaków jest najbliższą analogią ludzkiej mowy. Profesor lingwistyki Shigeru Miyagawa z Massachusetts Institute of Technology potwierdza, że ludzie nauczyli się mowy od śpiewu ptaków. Za tym romantycznym stwierdzeniem stoją twarde naukowe dowody — mowa człowieka jest wynikiem przypadkowej mutacji genetycznej, która uaktywniła uśpione geny ptasiego śpiewu w naszym DNA. Naukowiec ten swoje tezy opiera na wynikach badań przeprowadzonych przez zespół profesora neurobiologii Ericha Jarvisa z Duke University Medical Center, dowodzących poprzez porównanie próbek tkanek mózgowych ludzi i ptaków, że za zdolności lingwistyczne człowieka oraz trele niektórych gatunków ptaków śpiewających odpowiadają te same geny (a dokładniej 80 genów). Dowiedziono również, że — choć sposób artykulacji jest odmienny w obu przypadkach — to struktury w lewej półkuli mózgu odpowiadające za mowę ludzi i ptasi śpiew wyglądają identycznie. Z kolei na tej podstawie profesor Sharon Gobes z Wellesley College odkryła, że pisklęta niektórych ptaków śpiewających nabywają umiejętność śpiewania poprzez naśladownictwo swoich rodziców, czyli dokładnie tak samo, jak niemowlęta uczą się mówić — poprzez interakcje z drugim człowiekiem. To, co odróżnia mowę od ptasiego trelu, to złożoność struktury języka (bogata gramatyka) i zdolność do manipulacji nim.

Dlatego mamy nadzieję, że przeczytanie Nowego mistrza wymowy pójdzie Wam… śpiewająco!

Rozdział I. E-misja głosu

1. Siłownia, czyli emisja głosu

Misją głosu jest werbalizowanie myśli. Dźwięki mowy powstają wskutek modelowania prądu powietrza wydychanego z płuc oraz wybierania odpowiedniego dla niego toru i… tworzenia przeszkód. Można to porównać do zabawy w ucieczkę z labiryntu. Sami wybieramy ścieżkę dla cząstki powietrza, którą chcemy zmienić w dźwięki mowy. Pierwszego wyboru dokonujemy już w krtani — czy głoska ma być dźwięczna (dochodzi do zwarcia i drgania więzadeł głosowych), czy bezdźwięczna (więzadła są rozsunięte i luźne). Kolejny wybór czeka tuż za rogiem — wybrana głoska powinna być ustna (podniebienie miękkie zamyka drogę do jamy nosowej) czy nosowa (podniebienie miękkie opuszcza się, częściowo torując drogę do jamy nosowej). I na koniec jazda bez trzymanki, istny rollercoaster dla powietrza — tor przeszkód pod postacią ruchów języka, warg, policzków oraz pokonanie muru z zębów. Powietrze opuszcza jamę ustną, przemieniając się w głoskę. Jedną głoskę. A mówienie to ciąg odpowiednio ułożonych głosek — niezwykła koordynacja narządów mowy-muzyków pod akompaniamentem mózgu-dyrygenta.

Dla przykładu: aby wypowiedzieć słowo „mięta”, należy wziąć wdech, a podczas wydechu zewrzeć struny głosowe, wybrać tor ustny i nosowy za pomocą opuszczenia podniebienia miękkiego i utorowania częściowo drogi przez jamę nosową, zewrzeć wargi, a środkową część języka unieść w kierunku podniebienia twardego w celu, o ironio, zmiękczenia głoski[1]. Potem należy ponownie zewrzeć więzadła (każda samogłoska jest dźwięczna), wybrać tor nosowy i ustny, język przesunąć do przodu i średnio unieść w stronę podniebienia twardego, a wargi ułożyć płasko[2]. Następnie mamy brak zwarcia, tor ustny (podniebienie miękkie unosi się i zamyka drogę ku jamie nosowej), środkowa część języka nie unosi się w kierunku podniebienia twardego, natomiast jego czubek dotyka górnych zębów, dochodzi do zwarcia narządów mowy w celu sprzężenia powietrza, a następnie gwałtownego ich rozwarcia — wybuchu[3]. Na koniec ostatnie zwarcie krtani, tor ustny, język przyjmuje pozycję środkową (z lekkim odchyleniem do tyłu), nie unosi się, układ warg przyjmuje pozycję pośrednią między samogłoskami okrągłymi a płaskimi[4]. Uff, jedno słowo za nami. Jego wypowiedzenie trwa mniej więcej sekundę i uzależnione jest często od niuansów ustawienia języka. Wystarczyłoby „utwardzić” pierwszą głoskę i „odnosowić” drugą, a wyszłoby zupełnie inne słowo: „meta”.

Niżej zaproponowane ćwiczenia, systematycznie wykonywane, pozwolą na podniesienie potencjału i optymalną pracę naszego aparatu mowy — tak, aby służył nam nie tylko podczas pracy zawodowej, ale i na co dzień. Warunkiem prawidłowej dykcji jest bowiem efektywny aparat artykulacyjny — im sprawniejsze są mięśnie uczestniczące w procesie artykulacji, tym większa staje się płynność i wyrazistość mowy. Efekt ćwiczeń i sprawność narządu głosu można łatwo zweryfikować, mierząc się z głośnym czytaniem wierszyków-językołamaczy. Warto również przed każdym wystąpieniem publicznym pokrótce „rozgrzać się”, wykonując kilka wybranych ćwiczeń.

Ćwiczenia oddechowe

— Weź głęboki wdech i podnoś ręce do góry. Przy wydechu zrób skłon.

— Połóż się na twardym podłożu z ciężką książką na brzuchu i oddychaj tak, żeby książka unosiła się i opadała.

— Weź głęboki wdech i pulsacyjnie wydmuchuj nosem powietrze.

— Zrób balony z policzków i powoli zacznij z nich wypuszczać powietrze.

— Chuchaj na dłonie.

— Jeśli potrafisz, zagwiżdż ulubioną melodię.

— Powoli wciągaj powietrze przez małą szczelinę między wargami, a następnie przez zęby.

— Oddychaj głęboko przez nos. Przy wydechu zatykaj na zmianę dziurki w nosie.

— Wdychaj powietrze przez usta, a wydychaj nosem.

— Na wyciągniętej przed sobą dłoni trzymaj kartkę i długo dmuchaj na nią tak, żeby jej kąt odchylenia nie zmieniał się.

— Szybko wymawiaj wielokrotnie ciąg głosek „f, f, f”, a następnie „s, s, s”.

— Wymawiaj na jednym wydechu głoskę „s”, która przechodzi w „sz” i tak na zmianę.

— Weź głęboki wdech nosem i wypuszczaj powoli powietrze (również nosem).

— Pobulgocz wodą w szklance przez słomkę.

— Puszczaj bańki mydlane.

— Otwórz szeroko usta i zaśmiej się.

Ćwiczenia fonacyjne

— Weź głęboki wdech i powoli wypowiadaj ciąg głosek „a, o, u, e, i, y”.

— Weź głęboki wdech i płynnie wypowiadaj głoski „aou” — tak, by jedna płynnie przechodziła w drugą.

— Weź głęboki wdech i wypowiadaj szeptem jak najdłużej głoskę „a” (tak samo powtórz głoski „o”, „u”, „e”, „i”, „y”).

— Następnie powtórz ćwiczenie, wypowiadając głoski cichym głosem, normalnym głosem, jak najgłośniej, piskliwym głosem i niskim głosem.

— Weź głęboki wdech i wypowiadaj głoskę „a”, modulując głos od niskiego do wysokiego.

— Połóż dłoń na czubku głowy, weź głęboki wdech i powoli wypowiadaj głoskę „m” w taki sposób, by poczuć pod dłonią wibracje.

— Weź głęboki wdech i powoli wypowiadaj długie „mmm” na zmianę z przerywanym „m, m, m”.

— Sprawdź, do ilu potrafisz doliczyć „Ludwik I, Ludwik II, Ludwik III…” na jednym wydechu na głos, a następnie szeptem.

Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie

— Zaśmiej się „ha, ha, ha”, „ho, ho, ho”, „hi, hi, hi”, „he, he, he”, „hu, hu, hu”.

— Zakaszl parę razy przy języku wysuniętym na brodę.

— Pochrap na wdechu i wydechu.

— Poziewaj.

— Zatkaj nos i głęboko oddychaj ustami.

— Płucz gardło na zmianę ciepłą i zimną wodą.

— Weź głęboki wdech i pulsacyjnie wydychaj powietrze nosem.

— Trzymając szeroko otwarte usta, zrób wdech nosem, a wydech ustami.

— Wymów wyraźnie zbitki sylab:

ak-ka, ok-ko, uk-ku, ek-ke, ik-ki, yk-ki

ag-ga, og-go, ug-gu, eg-ge, ig-gi, yg-gi

Ćwiczenia usprawniające żuchwę

— Rozchyl usta i delikatnie kołysz żuchwą na boki.

— Rozchyl usta i delikatnie kołysz żuchwą do przodu i tyłu.

— Opuszczaj i podnoś żuchwę przy zamkniętych ustach.

— Wyobraź sobie, że między zębami masz gumową piłkę. Ruszaj żuchwą tak, jakbyś chciał ją przygryźć.

— Wyobraź sobie, że masz sklejone usta. Opuszczaj żuchwę tak, jakbyś chciał rozerwać klej.

— Udawaj, że żujesz gumę.

— Zataczaj żuchwą ósemki w pionie, a następnie w poziomie.

— Przyłóż dłoń do jednego policzka i siłuj się z żuchwą.

Ćwiczenia usprawniające policzki

— Nadymaj policzki i wypuszczaj z nich powietrze.

— Nadymaj policzki i wytrzymaj tak długo, jak potrafisz.

— Nadymaj policzki i obstukuj je palcami tak, żeby nie ulatywało powietrze.

— Przesuwaj powietrze z jednego policzka do drugiego.

— Wciągaj i nadymaj policzki na zmianę.

— Masuj opuszkami palców policzki.

Ćwiczenia usprawniające wargi

— Parskaj.

— Cmokaj.

— Gwiżdż.

— Mocno zaciskaj usta.

— Na zamianę rób uśmiech i dzióbek.

— Uśmiechnij się i na zmianę odsłaniaj i zasłaniaj zęby.

— Otwórz usta i naciągnij wargi na zęby.

— Przygryzaj górną, a następnie dolną wargę.

— Zrób balon pod górną, a następnie pod dolną wargą.

— Przesuwaj na zmianę powietrze pod wargami.

— Przytrzymaj wargami kawałek papieru i siłuj się z dłonią, która chce go wyrwać.

— Zrób ryjek i ruszaj nim na boki, w górę i w dół, kręć kółka, a na koniec ósemki.

— Zrób dzióbek i poruszaj ustami jak ryba.

— Na zmianę rób mały i duży dzióbek.

— Zataczaj kółka słomką, trzymając ją między wargami (ale nie zębami).

— Naprzemiennie nakładaj wargi na siebie.

— Naprzemiennie odciągaj na boki kąciki ust.

— Na zmianę uśmiechaj się i opuszczaj kąciki ust.

— Podnoś i opuszczaj górną wargę.

Ćwiczenia usprawniające język

— Wysuwaj daleko i wsuwaj głęboko język.

— Wypychaj policzki językiem.

— Wyciągnij daleko język na brodę.

— Spróbuj dotknąć językiem nosa.

— Otwórz szeroko usta i ruszaj językiem na boki, a następnie wysuń język i kręć nim ósemki.

— Przy szeroko otwartych ustach dotykaj na zmianę górnych i dolnych zębów.

— Otwórz szeroko usta i policz językiem górne zęby.

— Mlaskaj.

— Kląskaj.

— Otwórz szeroko usta i dotykaj na zmianę górnych i dolnych zębów od lewej do prawej strony.

— Wysuwaj język najpierw tak, aby był długi i cienki, a później szeroki.

— Wysuń język i na zmianę rozszerzaj go oraz zwężaj.

— Otwórz usta i obliż je.

— Przy otwartych ustach dotykaj na zmianę górnych jedynek i wałka dziąsłowego za nimi.

— Zwiń język w rurkę.

— Podnieś boki i czubek języka tak, żeby język uformował się w kształt szufelki.

— Otwórz usta i pchaj językiem górne, a następnie dolne zęby.

— Przy otwartych ustach jeźdź językiem po podniebieniu.

— Przy zamkniętych ustach kręć kółka językiem po zewnętrznej stronie zębów.

— Wsuwaj i wysuwaj język przez szczelinę między zębami.

— Dotykaj językiem na zmianę górnej wargi i górnych zębów.

— Otwórz szeroko usta i dotknij górnej wargi, górnych zębów, wałka dziąsłowego i podniebienia twardego.

— Przygryzaj język.

— Posiłuj się z językiem — język wypycha palec, a palec pcha język. Tak samo zrób, pchając język na boki.

2. Łazienka, czyli higiena głosu

Powyższe ćwiczenia na nic się zdadzą, jeśli nie będziemy przestrzegać zasad higieny głosu. Oprócz czynników zewnętrznych, na które nie zawsze mamy wpływ, na głos wpływają również dotychczasowe złe nawyki. Często nie zdajemy sobie z nich sprawy, ale wyeliminowanie ich będzie krokiem milowym do cieszenia się zdrowym głosem przez długie lata.

Nie od dziś wiadomo, że profilaktyka i woda to dwa słowa, które przewijają się w każdej publikacji o zdrowiu. Również w przypadku głosu są one kluczowe. Zapobieganie chorobom głosu jest warunkiem koniecznym do wykorzystywania go jako narzędzia pracy. W utrzymaniu naszego aparatu głosu w dobrej kondycji pomaga regularne picie wody. Nawilża ona śluzówkę krtani dużo lepiej niż słodkie napoje, kawa czy herbata. Dodatkowo słodkie napoje (te gazowane i te bez bąbelków) pobudzają ślinianki, a nadmiar śliny to prosta droga do mlaskania. Może się po nich także nieelegancko odbijać, powodują zgagę i niestrawność. Temperatura wody również nie jest bez znaczenia — szok termiczny dla krtani to cichy zabójca. Najlepiej pić wodę o temperaturze pokojowej.

Odpowiednie nawodnienie organizmu jest ważne, szczególnie gdy pracujemy w niesprzyjających warunkach — w dusznych salach, klimatyzowanych pomieszczeniach, przeciągach, przy tablicy ścieranej suchą gąbką, pracując głosem pod wiatr lub w dymie papierosowym czy przy wytwornicy dymu na scenie. To wszystko podrażnia błony śluzowe, prowadząc powoli, acz nieuchronnie, do zmian organicznych w obrębie krtani.

Im więcej mówimy (a mówiąc, oddychamy przez usta), tym bardziej wysuszamy sobie gardło. Dodatkowo powietrze, którym oddychamy, nie jest przepuszczone przez naturalny filtr, czyli nos. Zatem warto popijać wodę w trakcie długich przemówień. Warto również wypijać szklankę wody przed snem — często w nocy oddychamy przez usta, śpimy w nieprzewietrzonym pomieszczeniu, za blisko kaloryfera itp., nieświadomie sobie szkodząc.

Skoro o śnie mowa — wysypiajmy się. Dajmy odpocząć naszym strunom głosowym, niech się zregenerują. Gdy jesteśmy niewyspani, bywamy rozdrażnieni i pospinani, a razem z nami pospinane są nasze krtanie. Tak jak brak snu wpływa na nas nadmiar stresujących sytuacji. Czasem warto niektóre sprawy odpuścić. Dla świętego spokoju i dla własnego zdrowia.

Dalej: nawyki fonacyjne. Wdech przed wystąpieniem publicznym powinien być głęboki, najlepiej torem piersiowo-brzusznym — pracująca przepona pomaga w długim i efektywnym mówieniu. Mówienie na resztkach powietrza jest niedopuszczalne, ponieważ szkodzi i nie brzmi dobrze. Powinno się mówić z miękkim nastawieniem (tj. nie zaczynać mówienia gwałtownie z napiętą krtanią), postawa powinna być wygodna i swobodna, sylwetka niepospinana. Celujemy w nasz naturalny ton i tembr głosu — jest on najwydajniejszy. Mówimy nie za szybko i nie za wolno, żadna skrajność nie jest dobra. Dzięki temu możemy wziąć oddech w odpowiednich miejscach wypowiedzi, a nie wtedy, gdy zabraknie nam tchu albo gdy słuchacze zaczną się za bardzo skupiać na zrozumieniu zbyt szybkiego potoku słów, który od nas usłyszeli.

Ciekawostka

Przeciętnie człowiek na jednym wydechu powinien realizować głoskę „a” lub „e” przez 20–25 sekund. Zawodowi śpiewacy potrafią wydłużyć ten czas do 40–60 sekund, natomiast czas poniżej 10 sekund uważany jest za patologię. Aby zbadać czas swojej fonacji, uśrednij wynik z kilku prób.

Aby wypowiedź była jeszcze bardziej zrozumiała, warto wesprzeć ją gestami. Odbiorca w takiej sytuacji przyswaja informacje różnymi kanałami (słuchem i wzrokiem). Ekonomia w czystej postaci.

Unikajmy też pokasływania czy odchrząkiwania. Jeśli czujemy, że coś nas drapie w gardle, sięgnijmy po przygotowaną zawczasu butelkę z wodą lub przełknijmy kilka razy ślinę. O eliminacji alkoholu i palenia papierosów chyba nie trzeba wspominać?

I na koniec — mów wyraźniej, a nie głośniej. W tym pomogą Ci wierszyki Nowego mistrza wymowy.

[1] m’ — głoska dźwięczna, nosowa, zmiękczona, półotwarta, dwuwargowa.

[2] ę — głoska dźwięczna, nosowa, przednia, średnia, płaska; tak naprawdę głoska „ę” pod wpływem głoski „t” występującej po niej ma wymowę asynchroniczną i rozbija się na głoskę ustną „e” i nosową „n”.

[3] t — głoska bezdźwięczna, ustna, twarda, przedniojęzykowo-zębowa, zwarto-wybuchowa.

[4] a — głoska dźwięczna, ustna, środkowa, niska, obojętna.

Rozdział II. Stojąc okoniem, czyli wierszyki z opozycjami głosek

1. Dzieci i ryby głosu nie mają, czyli opozycje głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych

Bubel

Pan miał dzban, lecz dzban był bublem.

Pan ten dzban chciał upchnąć w pudle —

podjął próbę wspólnie z wróblem,

potem z szopem, z rybą, z pudlem…

W końcu dzban pan wepchnął w pudło

z hipciem Hubciem oraz z Pumbą.

Brzydka brzytwa

Brzydką brzytwą Przemka przodek

chciał się golić w każdą środę.

Przemka przodek brzytwę brzydką

w Pabianicach kupił szybko.

Przodek nigdy nie zapytał,

czemu brzytwa jest tak brzydka,

lecz po prostu zapamiętał:

brzytwa brzydka jest i tępa.

Częstowała babka babkę

Na kanapie w mieście Rabka

siadła obok babki babka.

Częstowała babka babkę

kapką zupki, rybką, jabłkiem,

pampuchami, kurzą łapką,

pumperniklem, dziwną papką.

Wpadła do nich inna baba —

zjadła kebab i rabarbar,

a do tego miała chrapkę

na kapustę i kanapkę.

Dylemat

Miały dylemat pterodaktyle:

czy krokodyla raczyć daktylem?

Ale krokodyl prędko dał dyla —

daktyl nie trafił do krokodyla.

Nadęta Danuta

Nadęta Danuta mieszka na Dajtkach.

Tam bzdury totalne papla przy świadkach,

że z dykty buduje się akwedukty,

że dudki z Dakoty noszą surduty,

że zwiał wiatr do wiadra przed torpedami,

że w delikatesach kot dukatami

za produkt zapłacił, reszty nie dostał,

że Dymitr list wysłał prosto do osła,

że but z detektywem to duet dobry,

że robić na drutach uczył się Chrobry,

że data ma tatę, że drętwe owce

nad dachem latają. Czym? Dwupłatowcem.

Natomiast dwulatek otrzyma kredyt

wtedy, gdy prędko zapuści on dredy.

Ponadto dodała: „Ja wam pokażę!

Zostanę doktorem lub dygnitarzem!

Być może dowódcą? Może dentystą?

Wszystko mi jedno i jedno mi wszystko!

Mądra ze mnie dama. Grunt to ogłada!”.

Ta dumna Danuta nie słucha, lecz gada

od święta do święta. Jak? Jak najęta:

„Na prezydenta Danuta nadęta!

Danuta nadęta na prezydenta!

Na prezydenta Danuta nadęta!…”.

Mag Makary

Z Magdeburga mag Makary

w mig w mak zmienić chciał komary:

„Abramakabra,

magabramabra,

gubramakubra,

magubrakubra,

babrakagabra,

abrakadabra!”.

Sprawdźmy teraz, czy mag mak ma?

Zamiast maku wyszła… magma!

Mag w mak zmienić chciał makaron —

pomógł mu w tym magnat Aron:

„Abramakabra,

magabramabra,

gubramakubra,

magubrakubra,

babrakagabra,

abrakadabra!”.

Czy mag mak ma w ręce swojej?

Zamiast maku ma… magnolie!

Skargi kuguara

Kuguara skarga pierwsza:

„Gibka gąbka mnie rozśmiesza!”.

Kuguara skarga druga:

„Kangur mruk do garnków mruga!”.

Kuguara skarga trzecia:

„Zdjęcie Kingi ma zagięcia!”.

Skarga czwarta razem z piątą:

„Miś Coralgol na okrągło

grał na Korgu! I to w GOK-u!”.

Jaka będzie skarga roku?

Gumiak

Gumiak z Kingą grał w makao,

z kaligrafem pił kakao,

kung-fu z Kunegundą ćwiczył,

piegi na ogórkach liczył,

Grekom grykę dał na drogę,

a kangurom kogel-mogel,

z gekonami stał w przeciągu,

był z King Kongiem aż w Hong Kongu,

z Kirgistanu wraz z Kirgizem

mknął gokartem na Ibizę…

Kiedy nagle kopnął koń go —

gumiak wylądował w Kongo.

Niewiele widzę

Nie widzę ja cudzej miedzy

ani co robią koledzy.

Nie widzę wodza z owocem

i czy na nodze się pocę.

Nie widzę monet z mosiądzu,

nie widzę kija dwóch końców

i cudzysłowów nie widzę…

Czy mogę być jasnowidzem?

Doradca

Radzę procę zmienić na pracę.

Radzę pracę zmienić na racę.

A tę racę — po ludzku radzę —

pod koc włożyć lub w czarną sadzę.

UFO nad pufem

Wielkie UFO śledzi pufa.

Wcale UFO puf nie ufa;

wiejąc, wrzeszczy z furią w głosie:

„Mam już was po dziurki w nosie!

Jak wam nie wstyd?! Dziś — w niedzielę?!

Pofruwajcie nad fotelem!”.

Wigwam ma Faustyny wujek…

Wigwam ma Faustyny wujek.

Feliks ma z WF-u dwóję.

Fiskus VAT ma na zabawki.

Welwet Ewki. Czkawka kawki.

Elfa te wyborne wafle.

Fretkę chowa Fred z Luftwaffe.

Flet i harfa Flawii z Walii.

A to fąfla garść konwalii.

Felgi Filomena mądra

ma do volvo i do forda,

i do wołgi, i do fiata.

Wacław wieści ma ze świata.

Wi-Fi VIP-a. Wnyki wnuka.

Wuj fufajki z werwą szuka.

Felczer Filip znad Bosforu,

wenflon ma i funt fosforu.

W Luwrze wolfram Oliwiera,

co jest wielkim filozofem.

Sowa w Sofii trzyma sofę.

We Włocławku weki foki.

W Wawrze znaczna kwota kwoki.

Frak we wraku. Wór faworków

jest w piwnicy już od wtorku.

Zastawił Zeus

Koniec darmowego fragmentu książki.

Zachęcamy do zakupu pełnej wersji.