Angielski

Niezbędne zwroty i wyrażenia

Warszawa 2009

Autorzy: Jakub Bero, Katarzyna Wiśniewska

Redakcja: Jakub Bero, Karolina Kostrzębska

Opracowanie koncepcji graficznej okładki: Rafał Tomasik

Projekt okładki: Piotr Fajker, Emilia Szulewa

Zdjęcie na okładce: Mariusz Jachimczuk

Projekt graficzny: Studio 27

© Copyright Edgard 2009

www.jezykiobce.pl

Wydawnictwo Edgard

ul. Belgijska 11

02-511 Warszawa

Tel./FAX (22)853-11-38

edgard@edgard.pl

Wydanie II

Warszawa 2009

Opracowanie wersji elektronicznej:

Karolina Kaiser

Spis treści

1. Wstęp

2. Jak się uczyć?

3. Unit 1 Age

4. Unit 2 Communication

1. MAKING ARRANGEMENTS

2. ASKING FOR PERMISSION

3. MAKING REQUESTS

4. THANKING

5. APOLOGIZING

6. ASKING FOR CLARIFICATION

7. COMPLAINING

5. Unit 3 Computers

6. Unit 4 Daily routines

7. Unit 5 Education

8. Unit 6 Family

9. Unit 7 Feelings and senses

1. FEELINGS

2. SENSES

10. Unit 8 Meeting people

1. INTRODUCING PEOPLE

2. GREETINGS, SAYING GOODBYE

3. SMALL TALK

11. Unit 9 Travel

1. MEANS OF TRANSPORTATION

2. ON THE ROAD

3. AIR TRAVEL

4. ON HOLIDAY

12. Unit 10 Making suggestions

1. SUGGESTIONS

2. INVITATIONS

13. Unit 11 On the phone

14. Unit 12 Opinions and preferences

1. AGREEING AND DISAGREEING

2. PREFERENCES AND INTERESTS

15. Unit 13 Personality

16. Unit 14 Places

1. PLACES AND BUILDINGS

2. ASKING THE WAY

3. THE PLACE WHERE YOU LIVE

4. AT HOME

17. Unit 15 Shopping

18. Unit 16 Time

1. TIME AND DURATION

2. FREQUENCY

3. SEQUENCE

19. Unit 17 Work

1. APPLYING FOR A JOB

2. AT WORK

20. Test I

21. Test II

22. Test III

23. Odpowiedzi

24. Indeks

Wstęp

„Angielski Niezbędne zwroty i wyrażenia” to wyjątkowe i niezwykle praktyczne repetytorium leksykalne. Książka zawiera 17 lekcji tematycznych, a także 50 ćwiczeń utrwalających słownictwo, testy oraz indeks słówek. Podręcznik uczy w sumie ponad 750 słówek i wyrażeń niezbędnych do swobodnego porozumiewania się.

Podręcznik powstał z myślą o osobach znających angielski na poziomie średnio zaawansowanym (przynajmniej po roku nauki), które chciałyby utrwalić oraz poszerzyć zakres swojego słownictwa. Kurs uczy najważniejszych słówek, kolokacji oraz wyrażeń idiomatycznych związanych z szerokim spektrum tematów, od tzw. podstawowych funkcji językowych jak zapraszanie, przepraszanie, wyrażanie opinii czy proszenie o wyjaśnienia, przez tematy dotyczące życia codziennego, aż po kwestie związane z pracą, czasem wolnym i podróżowaniem.

Repetytorium to niezbędna lektura dla wszystkich, którzy uczą się języka angielskiego, a nawet dla przygotowujących się do egzaminu FCE i matury. Zagadnienia w nim zawarte mogą być wyjątkowo przydatne do matury ustnej z angielskiego, a w szczególności do części obejmującej tzw. rozmowy sterowane, w której trzeba wykazać się umiejętnością uzyskiwania i udzielania informacji, jak również prowadzenia prostych negocjacji. Do części ustnej egzaminu Cambridge przydadzą się rozdziały poświęcone wyrażaniu opinii, wymianie zdań oraz nawiązywaniu i podtrzymywaniu rozmowy.

Unikalna struktura naszej książki ułatwia naukę i zapamiętywanie – każde wyrażenie ilustrowane jest zdaniem lub krótkim dialogiem pokazującym jego prawidłowe użycie w codziennym, żywym języku. Na końcu każdego rozdziału znajdują się urozmaicone ćwiczenia, które pozwalają utrwalić materiał poznany w trakcie nauki. Podsumowaniem nauki z naszym repetytorium są trzy testy – na użycie przyimków, kolokacji oraz słownictwa. Odpowiedzi do wszystkich zadań znajdują się na końcu podręcznika.

Jak się uczyć?

Najlepszą metodą nauki nowych słówek i zwrotów jest przerabianie kolejnych rozdziałów tematycznych oraz rozwiązywanie ćwiczeń. Materiały ilustrujące słownictwo zostały opracowane tak, aby w aktywny sposób wzbogacać jego zasób oraz uczyć typowych wyrażeń używanych na co dzień. Polecamy uczenie się ich na pamięć. Istotne jest wykonywanie ćwiczeń znajdujących się na końcu każdej lekcji. Pomogą one łatwiej zapamiętać materiał umieszczony w danym rozdziale. Do poszczególnych części warto wracać po kilku tygodniach i ponownie przerabiać ćwiczenia. Końcowe testy pozwolą Czytelnikowi sprawdzić jego wiedzę po zakończeniu nauki z repetytorium oraz wskażą, które z rozdziałów wymagają powtórki.

Zapraszamy do nauki języka angielskiego z innych materiałów edukacyjnych wydawnictwa Edgard. Oferujemy szeroką gamę kursów audio, książek oraz programów na różnych poziomach oraz o różnorodnym profilu i tematyce. Pełna i aktualna oferta znajduje się na stronie internetowej www.jezykiobce.pl Naszych Czytelników zapraszamy do dokonania rejestracji. Tylko zarejestrowani Klienci otrzymują informacje o atrakcyjnych zniżkach i promocjach na publikacje wydawnictwa Edgard.

Życzymy przyjemnej nauki!

Unit 1 Age

How old are you?

Ile masz lat?

– How old are you, Jenny?

Ile masz lat, Jenny?

– I’m twenty.

Mam dwadzieścia lat.

birthday

urodziny

– When is your birthday?

Kiedy masz urodziny?

– Actually it’s tomorrow.

Właściwie to jutro.

be 35 years old

mieć 35 lat

look one’s age

wyglądać na swój wiek

She is 35 years old, but she doesn’t look her age.

Ona ma 35 lat, ale nie wygląda na swój wiek.

at the age of

w wieku

Salvador Dalí died at the age of 85.

Salvador Dalí zmarł w wieku 85 lat.

be in one’s twenties

mieć dwadzieścia parę lat

She was in her twenties when she met her future husband.

Miała dwadzieścia parę lat, kiedy poznała swojego przyszłego męża.

be in one’s teens

być nastolatką, nastolatkiem

She began writing poetry when she was in her teens.

Zaczęła pisać wiersze, kiedy była nastolatką.

peer

rówieśnik

My daughter doesn’t get on well with her peers at school. She’s much more mature than most of them.

Moja córka niezbyt dobrze dogaduje się ze swoimi rówieśnikami w szkole. Jest dojrzalsza niż większość z nich.

grow up

dorastać

Claude Monet grew up in a city near the sea, and later moved to a small town near Paris.

Claude Monet dorastał w mieście położonym nad morzem, a potem przeniósł się do małego miasteczka obok Paryża.

middle-aged

w średnim wieku

grandson

wnuk

I really liked that portrait of a middle-aged man hugging his grandson.

Naprawdę podobał mi się ten portret mężczyzny w średnim wieku przytulającego swojego wnuka.

grow old

starzeć się

take care of sb

opiekować się, zajmować się kimś

Aunt Sue is growing old now, and she needs someone to take care of her.

Ciocia Sue starzeje się i potrzebuje kogoś, kto będzie się nią opiekował.

elderly

starszy, w starszym wieku

An elderly couple was seated next to me on the plane.

Obok mnie w samolocie siedziała starsza para.

for one’s age

jak na swój wiek

Luke is really tall for his age.

Luke jest naprawdę wysoki jak na swój wiek.

as old as the hills

stary jak świat

Don’t you know the story? It’s as old as the hills!

Nie znasz tej historii? Jest stara jak świat!

be no spring chicken

być nie pierwszej młodości, nie mieć już osiemnastu lat

Your mother shouldn’t dress like that. She’s no spring chicken!

Twoja matka nie powinna się tak ubierać. Nie ma już osiemnastu lat!

PRACTICE

Exercise I

Read the text in Polish and fill in the gaps in the English version. Uzupełnij tekst na podstawie jego polskiego tłumaczenia.

Tom nie jest już (1) pierwszej młodości, ma 56 (2) lat. Ożenił się dość późno, w (3) wieku 35 lat. Ma syna Johna, który jest (4) nastolatkiem. John spędza dużo czasu z (5) rówieśnikami, ale jest dość dojrzały (6) jak na swój wiek i czasem zacho- wuje się jak mężczyzna w (7) średnim wieku.

Tom is no spring (1) ……………… anymore, he is already 56 (2) ……………… old. He got married quite late, at the (3) ……………… of 35. He has a son John, he’s in his (4) ……………… . He spends a lot of time with his (5) ………………, but he’s quite mature (6) …………… his age and sometimes he behaves like a (7) ……………… -aged man.

Exercise II

Complete the sentences. The second sentence should have the same meaning as the first one. Uzupełnij zdania. Drugie zdanie powinno oddawać znaczenie pierwszego.

1. She is the daugther of my son.

She is my ……………… .

2. Parents must look after their children.

Parents must take ……………… of their children.

3. My mum looks much younger than she really is.

My mum doesn’t ……………… .

4. I would like to travel to China before I become an old man.

I would like to travel to China before I ……………… old.

5. I think Peter is between 30 and 40 years old.

I think Peter is in his ………………

Exercise III

Translate the words and phrases. Przetłumacz słówka i zwroty.

1. opiekować się kimś ………………

2. rówieśnik ………………

3. w starszym wieku ………………

4. starzeć się ………………

5. stary jak świat ………………

Odpowiedzi >>>

Odpowiedzi

Unit 1

<<< Powrót

Exercise I

1. chicken, 2. years, 3. age, 4. teens, 5. peers, 6. for, 7. middle

Exercise II

1. granddaughter, 2. care, 3. look her age, 4. grow / get, 5. thirties

Exercise III

1. take care of sb, 2. peer, 3. elderly, 4. grow old, 5. as old as the hills

Koniec wersji demonstracyjnej.